精选语文教学总结模板锦集 9 篇精选语文教学总结模板锦集 9 篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家编写的语文教学总结 9 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 语文教学总结 篇 1 本学期我担任初二 3、4 两个班的语文教学工作。在本学期的教学工作中，我积极钻研、认真教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、运用“双思三环六步”教学模式，改革课堂教学 自全面实施新课程改革以来，我反复学习钻研有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学技能，讨论学生，探究教法，树立起以老师为主导，学生为主体的新的教学理念，以学生的终身进展为目的的教学思想，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生能力的提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式。 “双思”是指老师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、进展；“六步”分别是指：入境生趣、自学生疑、学习释疑、点难拨疑、反思学习、引导实践。在本学期我不断反思，优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、用自主与探究解放学生，提高学习效率 新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 三、用生动灵活的教学思维，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的亲热朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。 他们的个性得到充分的展现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻...
