精选语文教案 4 篇精选语文教案 4 篇 作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我帮大家整理的语文教案 4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 语文教案 篇 1 教学目标 1、了解课文内容。理解部分词语的意思。 2、能有感情的朗读课文。初步培育学生的创新思维。 3、懂得常想别人没想到的事能培育自己的创新思维,并树立创新精神。 教学重点 感悟小徒弟以少代多的画意,培育学生的创新精神。 教学难点 用“虽然……但是……”来评价三位徒弟的画,提高学生的审美情趣。 教具准备 多媒体课件每人一张白纸 导 学 过 程 二 次 备 课 一、故事激趣,导入课文 宋朝有个皇帝叫赵佶,他很喜爱画画,常常出一句诗,让前来考试的人画画,以此来选拔人才。有一次,他出了一句“万绿丛中一点红”的诗句。那些考生不是画了一片草地加上一朵红花,就是许多绿叶中插着一朵花。虽然他们的画也符合诗意,但宋徽宗没有一个满意。但他看到最后一张画时,不禁连声叫好。只见画上画着一片郁郁葱葱的树林,一位少女穿着一身绿装在林子里荡秋千,只有那张小嘴是红红的。 请问,宋徽宗刚开始为什么不满意?看到最后一张画时,为什么又连声叫好呢? (根据学生的回答,出示课题:想别人没想到的事) 二、自由读文、整体感知 1、这是一篇选学课文。请同学们自由读课文,思考课文讲了一件什么事? 2、反馈沟通 三、随题读文,重点研读小徒弟的画 1、画师要考徒弟什么?读出相应的段落。(板书:画多) 2、画师考得结果怎样?哪一句是写结果的?屏幕显示:画师看了他俩的画,没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时,禁不住点头赞扬。读一读,可以提出哪些问题? (三个徒弟各画了什么?为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画,而对小徒弟的画却点头赞扬?)下面,请同学们根据这些问题自己去找一找。 3、根据问题研读课文 (1)、大徒弟画了什么?要读出“多”要强调哪些字词?指名读(板书;很多小骆驼) (2)、二徒弟画了什么?从哪里看出多?(板书:许多骆驼头) (3)、三徒弟画了什么?读一读画的内容(板书:两只在山谷中走)小徒弟画得多吗?从哪里看出很少?(几条、一只、另一只) 4、比较三幅画,体会小徒弟画的妙处 (课件显示三幅画) 师:这三幅画,明明是大徒弟和二徒弟画得更多,为什么画师对大徒弟和二徒弟的画反而...