综合教研组活动总结综合教研组活动总结 1 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革规定的国家课程，它是“反映一个学校课程改革深化程度的重要标志”，无疑是个崭新领域。实践证明，活动课程还是激活老师教育思维，建立新的课程观念的动力因素。本学期，我组根据教研室和学校安排，进行了较扎实的讨论活动。现小结如下： 一是制定了具有理论和实践操作价值的讨论计划。开学初组织组内老师仔细学习了市教研室教学意见后，紧紧扣住校本课程开发和校内外资源挖掘这两项任务，围绕综合实践活动实施与学校主导性课题“小专题讨论”的结合充分讨论，制定出了本学期话题式讨论主题：综合实践活动过程中老师指导策略的讨论。 二是积极开展校级教研活动，主动开展讨论活动。本学期我们开展了走进“明清宫苑”及“五月风”英语周等大型的综合实践活动，每天进行常规的课外活动和课间活动等综合实践活动，从不间断。 三是注重积累实践经验，积极参加各级业务部门组织的竞赛活动。本学期我们分别参加了市教研室组织的案例和文章评比，其中方德政老师写的教学案例获义乌市及金华市一等奖；在义乌市综合实践学生成果评比中，我校获团体三等奖、方德政老师被评为优秀指导师、学生成果获一等奖 1 个，三等奖 1 个。 四是仔细学习理论，不断提升组内老师业务素养。本学期我们多次组织组内老师开展业务学习和讨论，沟通学习心理体会。组内老师人人听课达 15 节以上，业务自学笔记达 2 万字。在校园网内开辟综合实践和校本专区，让学生参加网络讨论。 五是积极进行话题式校本讨论，与校本课程开发充分结合，多次开展研讨活动。围绕“怎样指导学生选题”“开题课怎样上”“怎样组织学生分组”等小话题进行反复研讨，对这些问题我们已经找到了切实可行的办法，并通过市级培训活动进行了推广与应用。 六是组织学生扎实有序地开展了一轮主题讨论活动。由开始的选题到指导实践的方法，都在探究中形成了自己的一套方法。我们还会继续在探究中不断总结经验和方法，并不断推广。让学生也在活动中知晓如何进行小专题讨论，培育他们的合作能力，实践能力和创新能力。 回顾本学期工作，我们也感到与其它组还存在差距：一是组内老师进展不平衡，兼职老师缺乏讨论的自主性；二是学生的实践活动比较欠缺，众多原因阻碍了活动的开展。综合教研组活动总结 2 时间过得真快，紧张而又欢乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我校综合实践活动教研组...
