第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制新师德学习心得体会训练，是民族振兴的基石；老师，是训练进展的根基；而师德，则是我们老师的灵魂核心。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。学习了《老师新师德六项修炼》，我对师德有了更深刻的熟悉和体会。爱国守法是老师职业道德的基本要求。新师德将原来的“依法执教”改为“爱国守法”，蕴含着更宽泛的含义。它不仅要求我们要依法执教，还要求我们要有爱国主义精神。喜爱祖国，喜爱人民是对老师最起码的道德要求，也是中华民族的优良传统和崇高美德。喜爱训练事业和喜爱同学就是老师爱国主义的集中体现。大训练家孔子抱着“天下有道，丘与不易也”的爱国情怀，无论是在阕里传道的悠悠岁月，还是在游历教学的仆仆风尘里，抑或在杏坛授业的侃侃而谈中，都始终以训练为职志，通过领先垂范，履行爱国守法的职责，通过培育人才，践行爱国守法的义务。于漪老师在《奉献---老师的天职》中写到：“老师的职业与祖国雄伟事业第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制紧密相连，与提高民族素养紧密相连，和家家户户紧密相连，和孩子的现在和将来紧密相连。。。。。。”我深深的理解到，老师只有把整个身心扑在训练事业上，让同学健康成长，才能不辜负人民的叮嘱，祖国的期望。我们应时刻将祖国的命运与自己的岗位紧密的联系起来，甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰！爱岗敬业是老师职业道德的本质要求。诲人不倦，以训练为己任，这是我们的神圣职责。一个连训练都不爱的人，怎么会去关爱同学？怎么会去培育人才？俄国文学家列夫。托尔斯泰曾经指出：“假如老师只爱事业，那他会成为一个好老师。假如老师只像父母那样爱同学，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱同学的老师好。假如老师既爱事业又爱同学，那他才的是一个完善的老师。”全国优秀老师盘振玉，在偏僻的大瑶山中从教22年，他担当着复式教学的繁重任务，瑶语汉语的双语教学，自己筹钱修建校舍······用自己的整个身心谱写了一曲爱岗敬业之歌！爱岗敬业不能说在嘴上、写在纸上，坚决我们的训练信念，坚守第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制训练这方热土，乐于奉献，夯实功底，用我们的实际行动给爱岗敬业以最好的诠释！关爱同学是老师职业道德的核心。爱，是训练永恒不变的主题，没有情感，没有爱，就没有训练。“有教无类”是大训练家孔子的训练抱负，“爱满天下”是宏大训练家陶行知先生的训练追求。我们的爱要一视同仁，像春风一样吹绿每一片树叶，每一块山林，吹进每一位同学的心田。当同学犯错时，我们要用爱心去感化他，用“良言”去劝导他、抚慰他；当同学孤独无助时，我们要向父母一样无微不至的关怀他、照看他；当同学的平安受到威逼时，我们要挺身而出，毫不迟疑地去爱护他······然而，光有爱是不够的，在爱的基础上，我们还应对同学严格要求。“严在当严处，爱在微小中”，严慈相济，做同学的良师益友，让我们的爱得到升华！教书育人是老师的天职。作为一名新时代的训练工，更应当对我们的职业有正确的理解。我们不只是传授学问的“教书匠”，更是引领他第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制们人生道路的“育人者”。正如苏霍姆林斯基所言：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是同学的训练者、生活的导师和道路的引路人。”我们在这平凡的岗位上，做着不平凡的工作，我们将培育的是德、智、体全面进展的社会主义建设者和接班人。倍感傲慢的同时，更要意识到肩上责任的重大。因此，我们应乐观反思，是否在训练教学过程中履行好了自己的职责。遵循训练规律，实施素养训练是我们的使命；循循善诱，诲人不倦，因材施教是我们的追求；培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展是我们的目的；不以分数作为评价同学的唯一标准，为促进同学共性充分、自由、和谐、全面进展服务。同时，修炼我们的训练艺术，像李际萌老师一样做一个“百变老师”，不断变换训练角色；像褚新红老师一样做一位超群的摆渡者，将一批...
