高三年级管理经验交流VIP免费

第1页共20页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制高三年级管理经验交流班级管理工作对于自己来说是一个新的课题，我深知自己唯一的优势就是自己很好学，很努力，很投入，很擅长和别人的合作，再有在班级和专业上有一点点自己的成型的做法，高三开学以来，通过自己全身心的投入和各位同仁的关心协作，有了一点点有形的做法。一、确定了“精细化管理，务实创新”的管理理念，实施有明确思想理念指导下的精细化管理。对于以前特别好的一些想法和做法，讨论和实行有针对性、具有可操作性的措施和方法；同时有检查监督措施保证落实，以克服人的惰性；A.规范集体备课的问题。转变以往集体备课的方法。使得集体备课落到实处。最大的变化在于每个组的备课都支配好时间和地点，不在自第2页共20页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制己的办公室，单独支配了固定地点。并且班级深化备课组检查领导，张玉如语文数学英语二部，谌东坡一部，张国栋理化生，田爱民历史政治地理。并且填写好集体备课记录。B.每次考试后的班级碰头会为了避开流于形式，下发班级要求的通知，并且以田爱民的碰头会形式为参考，效果大有改观。要求如下：方式1、班主任负责召集、主持；预备、整理碰头会资料。2、级部领导和入班领导列席会议。第3页共20页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制目的1、老师之间加强了解，相互借鉴，强化以班主任为核心的班级老师协作体，增加对同学的训练合力。2、反馈信息，讨论现状，发觉问题，查找方法，明确方向。3、确定高考目标生和会考目标生必有内容1、各科老师对本班状况的熟悉，在本班开展训练教学的状况（方法、体会等）；同学学习、纪律、习惯等方面的信息反馈，对班主任第4页共20页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制工作的建议。2、班主任谈对本班状况分析，治班理念、管理方法和工作成效。3、班主任依据问卷调查，谈同学中存在的问题，对老师的要求、建议或意见。留意问题1、必需高度重视，抛弃那种认为开碰头会没用的思想。2、班主任必需充分预备：对同学的问卷调查，月考成果数据等。3、关于问卷调查的内容：第5页共20页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制（1）同学对自己学习过程中存在的问题熟悉，（2）对各科老师的建议或意见。开会前班主任必需对调查中的共性问题进行汇总，以在会上发言时为老师们供应有价值的信息。4、坚持效果第一，不要先设定会议时间的长短。效果取决于班主任的预备和组织，老师们的重视程度。5、会后班主任要整理碰头会资料，上传，实现班主任之间的资源共享。第6页共20页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制二、团结协作科学管理1.发挥以备课组长为核心的备课组质量协作体组长不仅要带领本部老师取得好成果，更要整个教研组的团结协作。订正一个叫法，不叫分组备课，叫合组备课，因为理化生和历史政治地理两个组在一起备课，虽然语数英分两个部备课但是要求必需备同一内容，两个部的主备课人统一最终的学案，全组学案必需统一。数学组依照实际状况本学期改为文科组理科组和特长组备课，并且每个组都有领导参与，打破级部界限。2.发挥以级部组长为核心的级部质量协作体强调以级部工作精神带动班主任和老师的习惯，以班主任的习惯第7页共20页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制带动同学的习惯。三个级部协作中竞争，更多的是协作。周日班级例会就是相互学习争论和借鉴的时间。有一句话说的特殊好：合作与竞争好像是相对的，但是我们把重点放在有序上，有序的竞争就是和谐的合作，合作更多的是表现在对方需要的时候，此时的效益更大。例如支配课表，因为班级的特别性，跨班甚至跨部的老师特别多，但是三位组长都是一起讨论，乐观协作教务处把课表支配的更合理。三位干事尤其是康文喜老师除了在抓好本部的纪律卫生以外，总是准时发觉整个班级的一些问题，并且在例会中提出争论。3.发挥以班主任为核心的班级质量协作体的作用班主任例会学习长期坚持，并且对形式有所调整，由班主任发言沟通，做到相互学习。级部做班主任核心作用的促进者，准时协调两次班主任与任课老师和班主任与班主任消失的一些问题。第8页共20页本...