专题六 西方人文精神的发展 ★专题考点说明薄伽丘与《十日谈》，但丁与《神曲》，彼特拉克，达·芬奇与《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》，莎士比亚与《哈姆雷特》。文艺复兴与宗教改革时期人文主义的含义。《九十五条论纲》的作者及其主要思想。启蒙运动产生的背景；简述卢梭的与康德的主要思想观点。孟德斯鸿、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的主要政治主张。启蒙思想家的进步主张对于社会发展的重要意义，启蒙运动对人文主义思想的发展。★专题阅读内容：“古典文化的‘再生’”；“洛克限制的思想”一目注：第一课“蒙昧中的觉醒”参见导学案必修一 专题六第三课 古希腊的“智者运动”★基础过关（一）文艺复兴运动（14——17 世纪）1．中世纪的西欧处于基督教的 统治之下；14 世纪，随着西欧城市的兴起与的 提高，人们开始追求 的乐趣；在城市经济比较繁荣的 ，最先出现了对 文化的反抗。市民和知识分子借助复兴 的形式来表达自己的 文 化 主 张 ， 这 就 是 “ 文 艺 复 兴 ” 。 这 是 一 场 运 动 ， 是 自 希 腊 运动以来欧洲出现的第二次思想解放运动。这次运动高举 的旗帜。其表现形式是从 和 开始的。意大利文艺复兴初期“三杰”是指 、 和 ，而其中最具代表性的作品是 的《 》。这部作品与但丁的《》并称“人曲”。2．文艺复兴在当时欧洲影响仅局限于 和 。对于广大群众而言，他们更多是通过 运动而加入到思想解放运动中来的。 （二）宗教改革运动（16 世纪）1．宗教改革运动首先发生在 ，其导火线是 年，罗马教皇出售 。 马 丁 。 路 德 发 表 《 》 ， 路 德 认 为 ， 人 的 灵 魂 的 得 救 要 靠 信 仰 ， 《 圣 经 》 代 表 着 理 性 与 自 由 。 这 场 改 革 的 主 要 主 张 是 用 语言代替拉丁语主持教堂礼拜；否认教皇和 的权威，否定 高于国家的思想；认为教会应该属于 。宗教改革传播和发展了文艺复兴以来复苏了的 ，使西欧人从长期的 统治中解放出来，为 的到来做了思想上的准备。（三）启蒙运动（17——18 世纪）1.兴起背景（1）随着 和 运动的深入发展，（2）17、18 世纪 的兴起、新航路的开辟和英法等 国家的形成；（3）资本主义工商业的发展，提供了相对自由的环境；资产阶级要求打破有钱无权的状况；（4）自然科学的发展打破了神权主义和蒙昧主义。2．主要过程：首先从 、法两国开始，再发展...
