第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幼儿园学前班实施素质教育方案经过了一个平安、开心的假期，我们满怀盼望迎来了2022年春季新学期的到来。本学期连续以巧手出才智的班本课程为主线，以幼小连接为抓手，立足班级实际，深化落实班岗工作法，扎实有效地开展各项工作，为幼儿四年的幼儿园生活画上圆满的句号。一、以讨论的态度深化班务管理以讨论的思路和态度对待班级的工作，以思索的视角和方法分析班级的现象，提升班级成员的任务意识、目标意识。（一）乐观学习，提升学问水平。乐观参与幼儿园集体组织的《有效工作方法》、《消防培训》等的辅导。深化领悟、消化学习内容，更好地为班级工作服务。（二）乐观讨论，思索班级工作的思路。以主题教学、园本讨论深化点为班级工作重心，学会发觉问题，基于问题去讨论、去思索。在幼儿园讨论工作化，工作讨论化的工作氛围中，第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制连续做到活动前有想法、活动中有突破、活动后有反思。（三）细节管理，加强幼儿平安工作。幼儿的平安是我们班级工作的生命线，在增加平安意识的同时，讨论好的做法和预防措施，保障孩子在园的生命平安。为了幼儿午睡时便于观看，老师们经过讨论探讨，打算转变原来睡姿方向。上床、下床的孩子一律头向活动室中心，头部的位置在老师的视线中。二、务实求效地做好幼小连接今年学前班直接面临着幼小连接的问题，如何让孩子从幼儿园顺当过渡到学校，幼小连接工作中我们要切合实际地为孩子们做好以下的预备。（一）做好孩子入学前的心理预备工作。入学前的心理训练将直接影响到孩子能否适应学校的学习生活。所以，我们会开展一些有关学校生活的主题活动。如：请学校生和孩子们一起座谈、请学校老师为孩子们讲课、参观学校等。在孩子心灵上制造一种新奇感和奇怪感，让他们渴望上学，引起孩子对学校生活的憧憬。第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制（二）加强孩子交往力量的培育。孩子进入学校后需要重新建立新的人际关系，接受新老师，熟悉新同伴。因此加强孩子交往力量的培育至关重要，我们在鼓舞孩子交往的同时更会侧重于训练孩子学会自制、谦让、与人友好相处。创设相关的情境，交给幼儿交往的技巧、化解冲突的方法等等。（三）提高孩子自我管理力量。上学校后，对孩子们来说，很多事情需要自己独立完成。通过背上小书包，教会他们整理图书、玩具，整理小书包和生活用品等，克服孩子的依靠性，提高孩子独立完成的力量。连续以我健康观看角为载体。提高幼儿自我饮水的自觉性，为入学校自我管理打好基础。（四）培育良好的学学习惯。1.留意力的培育。据调查显示，在学校低班级学习成果不好的同学往往并非智力落后，而是由于留意力涣散。利用鼓舞、增加课堂趣味性、增加有意留意的嬉戏等形式，培育幼儿的留意力。第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2.科学合理的支配幼儿座次，定期更换座位，以确保幼儿的眼睛和视力。日常教学活动老师留意提示幼儿保持正确的坐姿及书写姿态，养成宁静倾听的良好习惯。3.任务提示。给孩子布置一些简洁、易记的小任务，回家后仔细完成。第二天老师检查，关心幼儿养成记作业，完成作业的良好习惯。三、连续深化探究班本课程在巧手出才智，动手又促脑的主题思想指导下，深化主题内涵、丰富主题内容。以幼儿自我进展需要为支点，充分整合多方资源，为幼儿多创设一些动手操作的机会，促其思维在操作活动中进展。（一）主题综合训练为中心，进展幼儿各方面力量。（二）班本特色活动为主线，培育幼儿综合素养。1.玩玩做做学科学。连续从孩子身边的科学现象入手，引导孩子观看生活，发觉身边的科学。培育孩子擅长发觉，勤于动手，爱动脑筋的好习惯。详细有以下几项第5页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制措施：（1）连续开展丰富多彩的科学小试验活动，让幼儿在动手操作中发觉科学原理，明白科学现象，增加科学意识。（2）建立科学玩具屋。在科学小试验的基础上，调动家长和孩子的乐观性，一起废物利用制作相关的科学小玩具，带到幼儿园来与大家共享。以探究科学现象为内容、各种小试验...
