艺术作品中的动说课稿 一、教材分析 《艺术作品中的动物》一课旨在通过欣赏各种艺术作品中的动物，让学生认识更多的艺术表现形式，学习艺术家们对动物形象的艺术处理方法，使学生体会到艺术作品的魅力，并通过欣赏这些艺术作品，让学生初步认识到以动物为题材的艺术作品中寄予了人类（艺术家）的美好愿望与情感，激发学生热爱生活、了解民俗文化、热爱自然的情感。 本课学生可在老师的指导下，在网络环境中尝试探究性学习，把不同形式的艺术作品集中对比欣赏，让学生自己获得艺术表现形式、材料等方面的.知识。但由于孩子年龄尚小，对于一些知识性较强的东西老师应尽可能制造条件，让学生直观地感受、认识、了解。 二、教学目标 １、通过网络学习，能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形和夸张，其目的是为了更好地展现动物的特征以及寄予人们美好的愿望。 ２、培育学生在网络环境下自主探究、合作学习等方面的能力，并能抓住作品在色彩、造型、材质上的特征，正确表达自己喜爱作品的原因。 ３、培育学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。 三、重点难点 重点： 1、认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。 2、了解艺术作品中常常运用的夸张、变形手法。 3、初步了解动物在民间艺术中的寓意。 难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。 四、材料准备 有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰作业。 五、教学过程 一、导入 １、老师在动物园里给几种动物拍了照片，你们想不想看？ 出示课件：书中六种艺术作品的动物原型。 （看课件，认识马、牛、狮、鸡、猴的自然形象。） ２、“后来我又在工艺美术商店里找到它们，你们看！” 出示课件：六种动物的艺术形象。 ３、鼠标，出示课题：艺术作品中的动物。 二、了解艺术化作品的特点 １、引导学生对自然界中的动物与艺术作品中的动物对比。 Ａ、设问：艺术作品中的动物与自然界中的动物有什么不同？ 出示课件：艺术作品中的动物与自然界中的动物对比图片，学生欣赏、比较。 Ｂ、学生汇报小组的讨论情况。 Ｃ、在沟通过程中，请学生在网络资料中找到相应的图片，补充意见。 师小结：艺术作品中动物特点是造型夸张、外形简洁、图案美丽、色彩丰富、形象生动...
