苏教版小学五年级下册：《奇异的克隆》教案 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课 8 个生字，两条绿线内的 3 个字只识不写
理解由生字组成的词语
3、了解克隆技术的进展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操
教学重难点： 1、体会克隆的含义及其奇异
2、了解克隆技术的进展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学
教具准备：挂图、生字卡 教学时间：2 课时 第一课时 教学过程： 一、谈话引入： 1、通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，今日我们学习第七课《奇异的克隆》（板书），也是有关科学神秘的
看课题，同学们有什么问题
（克隆是什么，奇异在哪里，克隆有什么作用
） 2、沟通有关克隆的资料
二、初读课文 1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通
2、画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号
3、边读边思考课前提的问题
三、检查自学效果： 1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确
2、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语老师作适当讲解
四、分段指名读课文 提出学习要求：课文主要写了什么内容
根据怎样的顺序介绍克隆的
分段，概括段落大意
五、指导书写生字 1．学生认真观察田字格中的生字后，指名板演
2．引导评价，适当范写
3．学生用钢笔描红、临写，老师巡视指导 六、作业 1、抄写生字词 2、练读课文 第二课时 教学过程： 一、复习引入：课文主要写了什么
根据怎样的顺序介绍克隆的
二、精读课文： 学习第一至第四自然段： 1、默读第一自然段：什么是克隆
文中是怎样说明的
2、怎样读第一自然段，谁来试试
3、默读第二自然段，边读边画出写动物的有性繁殖无性繁殖的句子，它们有什么区别
你是怎么理解的
小组沟通，汇报
4、老师引读有性繁殖
