苏教版小学五年级下册：《奇异的克隆》教案 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 8 个生字，两条绿线内的 3 个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解克隆技术的进展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。 教学重难点： 1、体会克隆的含义及其奇异。 2、了解克隆技术的进展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学。 教具准备：挂图、生字卡 教学时间：2 课时 第一课时 教学过程： 一、谈话引入： 1、通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，今日我们学习第七课《奇异的克隆》（板书），也是有关科学神秘的。看课题，同学们有什么问题？（克隆是什么，奇异在哪里，克隆有什么作用？） 2、沟通有关克隆的资料。 二、初读课文 1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。 2、画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。 3、边读边思考课前提的问题。 三、检查自学效果： 1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。 2、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语老师作适当讲解。 四、分段指名读课文 提出学习要求：课文主要写了什么内容？根据怎样的顺序介绍克隆的？分段，概括段落大意。 五、指导书写生字 1．学生认真观察田字格中的生字后，指名板演。 2．引导评价，适当范写。 3．学生用钢笔描红、临写，老师巡视指导 六、作业 1、抄写生字词 2、练读课文 第二课时 教学过程： 一、复习引入：课文主要写了什么？根据怎样的顺序介绍克隆的？ 二、精读课文： 学习第一至第四自然段： 1、默读第一自然段：什么是克隆？文中是怎样说明的？ 2、怎样读第一自然段，谁来试试？ 3、默读第二自然段，边读边画出写动物的有性繁殖无性繁殖的句子，它们有什么区别？你是怎么理解的？小组沟通，汇报。 4、老师引读有性繁殖和无性繁殖部分。 5、植物是如何克隆的呢？自读课文第三自然段，画出写植物都有先天克隆的本领的句子，文中介绍了哪几种植物的克隆？奇异在哪？（就就就）（注意分号） 6、你读懂了省略号了吗？你能再举些例子吗？ 7、你还读懂了什么？根据编写的资料谈谈压条和嫁接。 学习第五自然段： 1、高等动物可不可以克隆呢？自读第五自然段，你读懂了什么？ 2、第一只克隆羊叫什么？名字是怎样得来的？多利的诞生有什么意义？ 学习第六至第八自然段： 1...
