第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《课堂教学艺术》读书体会课堂教学是同学与老师的共同活动过程，它不是机械的单向的传授学问，它包含了人与人之间简单的沟通关系
看了这本书，知道老师课堂教学艺术的重要性与必要性，这是一门很深的学问，也是一门需要深思的艺术，老师和同学之间应当构建起健康、和谐的师生关系
在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步
怎样上好一节课呢
我觉得必需把握好课堂的教学艺术
上好一节课，首先是课堂导语要有艺术性，在课堂导语的设计中应当留意一下几点问题：忌重知轻能、忌冗长拖沓、忌平淡刻板、忌牵强附会、忌言独角戏
课堂导语的设计也要多种多样，一节好的课堂有了一个好的开头，接下来就是课堂讲授了
在课堂讲授过程中，要专心察颜观色、转变老师的角色、重组课堂信息
一节好的课堂上完了，在结束课堂的时候，怎么做一个好的结尾呢
第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制怎样才能设计出好的结语呢
下面几个方面说说：1、下回分解法
在课的结束，能够依据本节课的重难点设计出几道由易到难的题目，培育同学的独立分析问题、解决问题的力量
2、引申铺垫法
结尾的内容不局限于下节课，而是有意识的为今后的学问作下伏笔，潜移默化
3、承上启下法
在总结本节课的学习目标的基础上，过度到下节课的内容，引导同学课后主动预习，养成良好的学习习惯
4、呼应开头法
5、发散结尾法
6、画龙点睛法
等等所谓教学有法，而无定法，贵在得法
因此，讲究不讲究，追求不追求课堂教学艺术，结果大不一样
追求了，老师青春常在，课堂春意盎然，可以说，得法就是一种教学艺术，就是一种胜利的教学
所以，要做就做一个刻苦钻研业务的老师，做一个课堂教学艺术超群的老师
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