第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制新教师座谈发言稿各位老师：大家好！转瞬间，已经见习一年的时间了。从学校毕业踏上了工作岗位，就担当了一班级一个班的数学教学并兼学校电脑课程。由于所学专业不是数学，一下子教数学，尤其是一班级，对我来说是难上加难。一开头上课的时候手足无措、紧急心慌，摸不着头脑、拎不清重点，急于把本节课学问讲授完，就象一个人在表演一样，忽视了同学的存在，讲课时不能面对全体同学，而且课堂组织力量也很不好。由于自己不得法的教学，原本不懂事的一班级同学更加心不在焉了，大多同学开头讲话，甚至在课堂上吵闹，完全无视我的存在，可我却一筹莫展，望着乱糟糟的同学，心情甚是懊丧，指导老师告知我：一班级一开头不要急着上课要先抓好纪律，只要纪律抓好以后的课就好上了。听了她的话心里暗想，抓好纪律或许应当让同学怕我吧。于是，和风细雨化作了判官脸，走进教室的是绷紧的肌肉，板起的脸孔，以期从严管理能奏效。同学表面是被我的威第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制武吓住了，却不爱搭理，课堂上学习不乐观，还是我自说自话的多。后来李老师指正我：你自己看似很有威信，但这样会拉大你跟同学之间的距离，师生之间在心理上很简单产生敌对心情，形成隔膜。你要学会使用一些儿童语言，让同学喜爱你，不能一节课都是绷着脸，同学不喜爱这样的老师，更别希望听你的课和协作你了。在和李老师的交谈中，我突然明白了过于宽松和严峻都是不行取的，原来教学还需要艺术，并不仅仅是教学问那么简洁。在学习和实践中，尤其学习《塑造阳光心态》后我更加明白了首先老师要有阳光心态，要让自己的语言布满阳光。一班级的小伴侣，因为他们还小，对他们的训练不能讲大道理，不能太深了。要浅显易懂、布满情趣，在慢声细语中进行。所以，肯定要有急躁，非常的急躁。而这种急躁的养成和坚持，就是一种阳光的心态。在这点上我会连续努力的，带着微笑走进课堂，尽量在课堂不让同学感到沉闷。其次，我明白了要转变态度面对压力。狡猾说，我们学校是一所各种第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制常规工作和活动都抓得比较扎实的学校，可这一切对我这个刚走出校门的人来说就显得很不适应，觉得工作没有头绪始终处理不完。困惑时，李老师开导我：学校布置的各项工作都是有意义的，假如你把它当做单独的一件事来做，你会觉得学校怎么会有这么多事，始终都做不完，但假如你换个角度看，把那项工作跟你的教学联系起来，渗透你的教学，就能起到两全其美的作用，既完成学校布置的工作又加深同学对所学学问的进一步熟悉。我熟悉到我应转变自己对待工作的态度。当我学会了转变心态看待我的工作和同学后，发觉自己不再那么悲观了，我发觉虽然我在工作上还没有作出什么成果，但与自己刚踏上岗位后却有很大的改观.一年来，我做了几方面的努力：1、仔细钻研教材，预设孩子们学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施；每堂课之前努力做好上课的预备，比如对第二天要讲的内容，预先列出提纲，做到教材心中有数。第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、做好课后辅导工作。一班级同学爱动、好玩，缺乏自控力量，课堂上不仔细。因此在时间上，我把中午的时间利用了起来，我让先来上学的同学练习几道当天课堂上所讲授内容的问题，检查他们作业的状况，做到自己心中有数，然后再统一评讲。对学困生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。3、乐观参加听课，虚心向同行学习教学方法。听过很多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把同学的思维渐渐引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这都需要我努力去学习的。每次听完课后，我都会将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。由于缺乏阅历，在教学工作中确定有缺陷，例如，课堂语言平缓，不够生动等。我想在今后我应努力做到以下几点：①争取多听，多思，多写，多沟通；②改进课堂纪律调控；③常常向前辈老师们学习，学到更多的学问；④常常看书，多充电，多学习，多汲取新的信息；在从受训练者转变为一个...
