英语老师校本研修工作总结英语老师校本研修工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我精心整理的英语老师校本研修工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 英语老师校本研修工作总结 1 一、业务素养方面 1、丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。 2、丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。 3、运用多种形式，提高了课堂教学效果。 4、更好的指导学生进行说英语，用英语，使运用英语的能力有了一些提高。 二、具体措施： 1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。 自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强讨论意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、行动讨论、教育实验等多种活动方式，深化了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学讨论的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业进展水平。 2、仔细学习《基础教育新课程改革纲要（试行）》和英语新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，宽阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程进展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。 3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。 5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进行教学沟通。 三、这次的远程教育也为老师提供了合适的培训管理模式调动了老师的学习积极性。 首先，他们能恰当选择学习目标。老师个体对自己的学习需要能作出最适当的推断，他们有能力自我导向，并自主学习。其次，当老师开始并设计了自己的学习活动后，他们的使命感增强，因而学习的效率高。再次，老师是根据个人的需求推断来选择自己的学习目标的，因而，这种学习动机是最强烈的，对老...
