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观摩数学教学心得体会

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观摩数学教学心得体会第 1 篇:小学数学教学观摩课心得体会 小学数学教学观摩课心得体会 小学数学教学观摩课心得体会 2024 年 4 月 24 日至 26 日,我有幸去 xx 参加了《第十届“名师之路”小学数学教学观摩研讨活动》,倾听了全国著名特级老师柏 xx、刘 xx、徐 xx、吴 xx、唐 xx、刘 xx、张 xx 等老师的示范课及学术报告,感觉受益匪浅。尤其是几位名师的课。在这次活动中,我深深感觉到:“走出去,总会有收获”。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精致地呈现在我们的面前,假如用两个词来形容,那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深化浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解,我心中十分叹服。叹服他们的口才,叹服他们的自信,叹服他们的敏锐,叹服他们的知识渊博。听了这些专家的课,我主要有以下一些体会: 一、必须对教材充分理解和。 对教材进行深化细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,老师只有知道上什么,什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。 二、老师要有良好的自身素养。 老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来,调动孩子的学习过程中的积极性和主动性,让数学课不再让学生觉得枯燥乏味,更好地完成教学任务。 三、创设情境、让学生积极地投入学习中。有人说一堂课上得好不好,开头很重要,万事开头难,我想也就是这个意思了。新课改就是要注重儿童的心理教学,尤其是小学生甚至是低年级段的学生。他们注意力涣散,对新事物的关注不会是持久的,所以这就要求老师根据教学内容创设有趣生动的情境,让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识和方法,不知不觉地进入数学学习世界中去。 四、注重学生思考能力的培育。在教学新知时不是急于告诉学生方法,而是通过让学生去观察、探究,说出自己的想法,让学生有时间讨论,多了一些讨价还价式的沟通,而老师是忠实的听众,在听中又能及时捕捉到学生想法中的有价值的信息。 五、鼓舞性评价必不可少。名师们在上课时所用的语言,那是相当的精辟,比如:“你真聪慧”、“你是我的老师”、“孩子”、“宝贝儿”、“能,一定能,绝对能”等等充满鼓舞和幽默的语言...

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