设计方案英文3篇

设计方案英文 3 篇设计方案英文 篇 1 教材分析： 本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作，重点学习万圣节所需要的一些物品、动物类单词以及 Do you like…?Yes, I do./No, I don’t. I like…等句子。 学情分析： 四年级学生的年龄，生性活泼好动，喜爱直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年的时间，已具有初步的听说能力。在学习单词的时候，应提醒学生注意名词的复数形式在词形和读音上的变化。句子的教学老师可以采纳以旧带新的方法，用已经学过的句型引出新句型。本单元所出现的动物类单词，紧密结合的是商店里的购物用语，在教学中老师要注意创设购物情景，让学生熟练自如地运用这些购物的交际用语。我信任必能很好的调动学生学习积极性。 教学目标： 1 、 认 知 目 标 ： 能 够 听 懂 会 说 本 单 元 的 新 单 词today、Halloween 、Come in、of course.并能灵活运用。 2、能力目标：通过模仿、操练、表演等活动，学生能够运用所学的语言知识进行对话，提高英语口语交际能力。 3、情感目标：了解万圣节的文化背景，感受异国文化，促进中西方文化的沟通。 教学重点： 句型 Can I have some…? 及其回答 Yes, I can. / No, I can’t.的运用。 教学难点： 能熟练运用本课的句型进行交际。 教学过程： 一、Warming up and revision 1、Greetings 2、Chant 3、Sing “Happy New Year” 二、Presentation When the Ss are practicing the sentences , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and act the dialogue with the Teacher. Say the sentences “Can I come in ? Of course !” slowly . Help the Ss understand the news . 1.Tell the Ss some details about “Halloween” 2. When the Ss look at the pictures , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and acts the dialogue with the teacher. Say the sentences“Can I come in ? Of course” Help the Ss understand the meaning of Halloween.. 三、Practice 1、Show the word cards to the Ss and get them to say the words together. soup 、sweets、bread、biscuits、fruit、rice… 2、Review the...