高考生物一轮复习 第四单元 遗传的细胞基础和分子基础 专题九 遗传的细胞基础备考练（含解析）试题VIP免费

专题九遗传的细胞基础考点减数分裂与受精作用1.[2018天津理综,4,6分]果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(XB)对无节律(Xb)为显性;体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAXBXb类型的变异细胞,有关分析正确的是()A.该细胞是初级精母细胞B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变在近几年的高考中,关于减数分裂过程及特点的考查力度加大,而本题将减数分裂过程中的异常配子的产生与变异相结合进行考查,预测2021年高考中还会涉及减数分裂的相关知识。2.[2018江苏,25,3分][多选]如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述正确的是()A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B.在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上C.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D.在减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极结合染色体上基因分布图考查有丝分裂和减数分裂过程是近两年新出现的题型,摈弃了以往以细胞分裂图像为切入点的形式,值得关注。虽然本题没有涉及细胞分裂图像,但解答本题还需联系图像并明确有丝分裂和减数分裂的区别。考点减数分裂与受精作用考法减数分裂过程的分析和判断命题角度1减数分裂过程中染色体的行为变化1[2017全国卷Ⅱ,1,6分]已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是ABCD图A、B所示细胞中没有同源染色体,每条染色体上都有染色单体,可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体,两个图示的差异反映出减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合,A、B正确;图C、D所示细胞中没有染色单体,此时细胞中应该没有同源染色体和等位基因,C正确、D错误。D核心素养解读本题主要考查的核心素养是科学思维,具体表现在三个角度:核心素养角度具体表现分析与综合分析减数分裂产生的子细胞的染色体组成批判性思维判断有关细胞中的染色体组成是否正确模型与建模根据细胞分裂图像分析染色体的变化母题变式·探究核心素养新命题1.[生命观念——物质与能量观]该细胞在减数第一次分裂前期,可形成几个四分体?共含有几条染色单体?共含有几条脱氧核苷酸链?提示:2个四分体、8条染色单体、16条脱氧核苷酸链。2.[科学思维——分析与综合]B项所示的两个细胞能否来自一个原始生殖细胞?解释原因。提示:能。两个细胞的染色体组成是互补的。1.[2017海南,21,2分]若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的细胞,下列示意图中正确的是()ABCD命题角度2减数分裂的过程及精子、卵细胞的形成2[2020吉林模拟]现有基因型为AaXBXb、AaXBY的两只果蝇,关于它们减数分裂的叙述(不考虑基因突变和染色体变异),错误的是A.次级精母细胞在分裂后期含有0或2条X染色体B.卵巢中某卵原细胞可产生aXB、A、AXbXb三个极体C.雄果蝇的Y与Y分离发生在减数第二次分裂后期D.一个精原细胞可产生aXB、AY、aY、AXb四种精子由于X、Y同源染色体在减数第一次分裂后期分离,故次级精母细胞在分裂后期由于着丝点分裂,可能含有0或2条X染色体,A正确;卵巢中某卵原细胞可产生aXB、A、AXbXb三个极体(减数第二次分裂后期,第一极体中X染色体上的姐妹染色单体分开后移向细胞同一极),B正确;雄果蝇的XB与XB、Y与Y分离发生在减数第二次分裂后期,C正确;基因型为AaXBY的雄蝇的一个精原细胞在不发生交叉互换的情况下可能产生aXB、AY或AXB、aY两种精子,在发生交叉互换的情况下可能产生aXB、AY、aY、AXB四种精子,D错误。D2.[2020云南师大附中模拟]一个基因组成为AaXBXb的卵原细胞进行减数分裂(不考虑突变和基因重组)。下列有关叙述错误的是()A.若某细胞的基因组成为AAXBXB,则该细胞可能处于减数第二次分裂中期B.减数第一次分裂产生的两个子细胞中,核DNA中遗传信息不同C.减数第一次分裂产生的两个子细胞中,细胞质DNA含量不同D.若产生的卵细胞的基因组成为AXB,则与该卵细胞同时产生的3个极体有3种基因组成命题...