语文培优辅差工作总结语文培优辅差工作总结 篇一：20xx 年语文培优辅差工作总结 转眼间，学期将尽
本学期，我担任 xx 年级 xx 班的语文课程，培优补差工作就显得更为重要
在这方面，我也挺注意，现将本学期的培优补差工作总结如下： 一、对于优秀生来说，重在培育其学习能力
对于成绩优异的学生来说，他们学习能力强，自觉性强，这都是他们成绩优异的一个重要原因
但尽管这样，在课堂上，他们可能是学习的高手，但在课下，他们却不一定会学习
特别是刚刚进入六年级，对学习方法的问题还并不是很明确
因此，应更多地培育他们学习的方法和习惯
例如，在课堂上，从复习，练习，小结等方面培育他们独立自主学习的习惯，使他们养成会学习的习惯，能交给他们的交给他们自己解决，尽量培育他们较强的学习能力
课下，则对他们布置额外的任务，使他们在掌握基本的学习知识的同时，尽可能培育其更强的学习能力
二、对于中等生来说，重在培育其学习习惯
对于多说中等生来说，他们可能是课堂上学习的乖乖者，这是他们的优点，你交给他们什么，他们就学什么，你让他们怎样做，他们就怎么做，而一旦离开老师的帮助，他们则变得不知所措
因此，培育其会学习，学好习的习惯尤其重要
本学期，正是基于这样的考虑，所以，我在课堂上尤其重视学案的利用，给出学生学习的目标，指出学习的重难点，提供学生学习的素材，帮助学生逐渐养成会学习的习惯
同时，结合他们学习有余，灵活不足的特点，通过附加的学习素材，培育他们灵活的学习特点
三、对于学困生来说，培育他们学习的方法，提高他们学习的信心
对于一个班来说，学困生常常是一个不小的群体
他们成绩不好，常常与他们的基础不好、学习能力差、学习方法不对头有着很大的关系，同时也与部分学生的学习态度有很大的关系
本学期，在这个方面，我更多的是做这部分学生的思想工作，但效果并不明显
对于一部分学生来说，他们虽然基础差，但并不放
