语文学习习惯的培育开题报告 开题报告 是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学讨论活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。下面整理了语文学习习惯的培育开题报告 ，希望对您有帮助~课题提出的背景我国语文新课标多次提出：“小学语文教学应使学生养成良好的学习习惯。”我校大多数学生为农村学生，家庭教育程度相对偏低，绝大多数学生没有养成良好的语文学习习惯，如作业习惯、朗读习惯等较差。这就给我们的教学提出了严峻的考验。 课题所要解决的主要问题本着我校学生实际情况，切实从我校学生语文学习习惯某一方面入手，从理论和实践两个方面入手，针对学生较差的作业习惯、朗读习惯、口语交际习惯等方面，运用各种方法，展开培训。 课题讨论的实际意义与理论价值通过讨论，将解决我校学生欠缺良好语文学习习惯的问题，这一问题的讨论，对于我校学生在提高学习效率、掌握好只是、培育学习能力一获得学习成功与习惯成自然，相对减轻学习负担等方面具有深远意义。完成课题讨论的可行性分析和保障措施学生具有可塑性，在学习习惯方面加以正确的指导与引导，能够达到积极的效果。为完成这一课题讨论提出以下措施：1、调查学生学习习惯欠缺的原因，提出相应培育策略；2、深化学习相关理论，增强培育的自觉性、紧迫感；3、定期做好阶段性小结，并对不足部分加以改正。课题界定习惯：是经过反复练习逐步形成的不需要意志努力和监督的自动化行为模式。语文学习习惯：是在语文学习中形成的比较稳定的行为方式。语文学习习惯不仅是学好语文的重要前提，也是一个人语文素养的重要内容。讨论目标1、通过本课题的讨论，找出本校学生欠缺良好语文学习习惯的原因，针对这些原因，探究出培育良好语文学习习惯的途径和策略；2、培育学生作业、朗读、口语交际等习惯，并从这些习惯出发，进而培育学生良好的学习习惯。讨论内容1、找出学生学习习惯欠缺的原因：通过观察、谈话、家访、问卷调查等方式。2、良好的语文学习习惯培育策略的讨论：（1）培育学生的良好作业习惯。首先要培育学生学会审题，通过老师点拨引导，养成仔细审题的习惯；然后严格要求每一次作业，以高标准仔细对待每一个学生的每一次作业；对优秀、进步作业进行及时的表扬；（2）培育学生良好的朗读习惯。首先要引导学生在默读的基础上朗读，熟能生巧，对课文越熟悉，朗读越顺畅；然后针对学生错误的读音加以纠正；（3）培育学生良好的口语交际习惯。重视普通话的...
