语文复习教学设计语文复习教学设计 作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写才好呢？下面是我编写整理的语文复习教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 语文复习教学设计 1 ： 1、理解文中重要概念的含义 2、理解文中重要句子的含意并筛选并整合文中的信息 3、把握文章思路归纳内容要点，概括中心意思 4、分析文章结构，分析概括作者在文中的观点态度 ： 1、理解文中重要概念的含义、文中重要句子的含意并筛选并整合文中的信息 2、把握文章思路归纳内容要点、概括中心意思，分析文章结构，分析概括作者在文中的观点态度 老师精讲（六个考点分两个课时，选择题设错陷阱的规律一个课时） A、考点类型 考点 1 理解文中重要概念的含义 “文中重要概念”，多指与整体文意密切相关或是文章重点论述的“概念性”词语，对其能否准确理解直接影响到对文意的把握。历年的高考，一般的命题原则是“尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料”，因此，对概念内涵的理解必须依据文本，绝不能脱离文本。 “理解概念”题法律规范模板 1．下列关于“××”概念的理解，符合(不符合)作者原意的一项是 2．从原文看，下列对“××”的理解，正确(不正确)的一项是 对于“理解概念”题，应从下面几点入手： 第 1 步，审好题干 首先，要审准考查的是概念的本质特征还是外部特征；其次，审准修饰语；再次，要审准推断的性质，是选出“正确”选项，还是“不正确”选项，是“最准确”，还是“不合文意”。 第 2 步，选定区间 选定区间即找到题干与选项在原文中的位置，通过与原文相关语句进行比较，作出准确的推断和选择。需说明的是，有的题干或选项只是针对一段(包括一个句子、一个词)而设，有的选项则是针对全文或文中的某些段落而设。 第 3 步，比照分析 比照分析是将选项与原文相关内容比照，看是否有转述错误；与题干比照，看是否符合题干要求。 考点 2 理解文中重要句子的含意 所谓“重要句子”是相对于文章而言的，是指在文中起重要作用的关键性语句，它直接关系到正确理解文意，把握文章内容。在不同体裁的文章中重要的句子也有所不同，但总体上可归纳为以下几种类型：①提示文章中心内容的句子，如中心句、文眼句等；②表明作者的写作目的、观点态度的句子；③衔接上下文，既有过渡作用，又有概括作用...
