语文学科总结语文学科总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起仔细地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我精心整理的语文学科总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 语文学科总结 1 本学期语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从法律规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，开展了语文教学月活动，现总结如下： 一.加强校本培训，促进老师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才能。 开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是学习内容的充实，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培育了学生的自学能力。 加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到校本教研课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是教研培训。在多次的培训中，我校语文老师的各方面能力与水平都得到了提高。 二.积极开展各种教研活动 提高老师教学能力和教学水平 仔细积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。鼓舞老师之间相互学习，一起讨论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：一帮一指导备课，组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，...
