语文老师个人总结十篇语文老师个人总结十篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我编写整理的语文老师个人总结 10 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 语文老师个人总结 篇 1 20__年 8 月 10 日我有幸成为(20__)“国培计划”——小学语文西部农村骨干老师(置换脱产研修)培训班的一员。带着一份向往，带着一份激动，我来到宁夏大学的大门。从秋走到冬，在这里，我们一群小学语文人度过了难忘的三个月学习时间。 三个月，90 天，时间在飞逝，宽敞明亮的教室闪动的是我们如饥似渴的眼神，曲折的石阶留下的是我们奋力攀登的身影，影子学校是我们彰显理念的课堂。我惊叹于教授的学识渊博，专家的高屋建瓴，示范教学的精彩无限……我细细倾听，紧张思考。厚厚的两大本笔记，每天的学习感悟与反思，记录下我三个月研修生活的点点滴滴。我惊喜，我努力，我成长。下面就将这三个月的培训总结如下： 一、理论研修：倾听专题讲座，丰富理论知识，学习中提升 “问渠那得清如许，为有源泉活水来。”理论研修阶段，采纳了倾听专家讲座，组织学员沟通讨论，写心得体会等形式学习。教育名家们高屋建瓴、非常有用、可操作性强的生动讲座为我们的教育理论注入了源头活水。我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，他们对小学语文的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。理论学习，使我得到情感的熏陶和精神的享受，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神文化大餐。 在理论研修阶段，我仔细参加培训学习，积极参加国培学员班学习沟通活动，其间收获不少，感触颇多，享受了欢乐，也感到了一些迷茫来培训我们的专家来自大江南北，讲课风格各异，观点理念炯同，仁者见仁、智者见智，但都有很高深的学术造诣和人文素养。听他们内容深刻独到、通俗易懂、旁证博引、紧扣主题、发人深省、生动有趣的讲座，与他们沟通对话，就像是享受一顿色香味俱全的精神大餐，让人回味无穷!听专家们的专题讲座，一方面让我感到欢乐，感悟到不少做人处事的道理，在思想理念上受到很大的冲击，在精神上接受了又一次崇高的洗礼，我感受到一种说不出的自由与轻松，呼吸到了一股民主、自由、开放、和谐的、充满人文关怀与浓浓的学术讨论氛围的清新空气。另一方面也让我感到一种前所未有的压力...
