语文老师个人研修计划 15 篇语文老师个人研修计划 15 篇 语文老师个人研修计划 1 一、自我分析 1、进展优势 (1)我热爱教育事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研
善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教
(2)现有的课堂教学实践经验，能够胜任一年级的语文教学工作，能配合学校做好各项工作
容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力
(3)能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务
(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系
(5)喜爱阅读各类书籍
2、存在的问题 (1)驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高
(2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够
(3)在教学讨论中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理
(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习
二、个人专业进展计划目标 1、根据学校的“先学后教，当堂训练” 校本讨论，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性
2、仔细学习新课程标准理念，不断更新教学观念
关注学生个性差异，积极制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处
将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿
3、不断提高自己的专业素养，在教研活动中多多听取他人的意见，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格
4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例讨论
三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备
