语文老师新课标学习总结 通过对新课标的学习，我受到的启示很大。新课改是一项综合性改革，在语文学科中实施新课标，进行课改，不论是思想观念，还是具体操作层面上都在发生着巨大的转变。与过去的教学大纲相比，新课标致力于全面提高学生的语文素养，在强调培育语文能力的同时，更注重语文课的人文性，注重语文学科的文化内涵。作为初中语文老师我觉得须实现以下几个方面的转变： 1、树立新型的教学观、课程观 教学是师生合作、探究的过程，自主、合作、探究是教学的根本方法。教学中，应重视语感、进展语感，让学生有话说、放心说、快乐地说、有时间说，应以讨论性的语言激励学生去说，而不是加以限制，要让学生学会发现问题、提出问题，而不是简单地回答问题;应关注师生互动，尤其是学生的动，不是一二个或浅层次的回答，而是大多数学生的深层次的思维的动，并应鼓舞学生大胆地讨论，对于答案，求同的时候，更要求异，不可强求统一标准;应养成学生学习语文的良好习惯;应常常性地开展活动，努力实现学科的三维目标。 2、树立全面的学生观 学生是进展中的人，是独特的人，是语文学习的主体，老师必须树立正确的学生观，不能只关怀“优等生”，冷落“后进生”，而是要关爱每一个学生，充分信任每一个学生。“后进生”身上也有特长，问题是老师能不能发现这些学生的特长，并指导他们发挥特长，逐步成才。总之，学生是有情感的、有潜能的、有个性的、独立进展的人，而不是被管的、不懂事的、任意摆布的人。老师是学生的伙伴，师生是平等的，老师应最大限度地理解、宽容、善待学生。 3、树立现代的老师观 要搞好素养教育，老师要树立现代的老师观。首先更要重视改善师生关系。因为老师的劳动最终是要通过学生体现出来，而作为教学过程的主体——学生，假如与老师有一定的隔阂，或者配合的`不好，其主动性不能得到充分发挥，那么他学习的效果一定不会太好。因此树立现代老师观，建立民主平等的、和谐的师生关系，是老师的职责，是任何一名老师取得良好教育效果的前提和保证。民主和谐，是师生关系健康进展的前提条件。我们在教学中要充分发扬民主作风，要常常征求学生的意见;一些班团活动、文体活动，要让学生自己设计组织，多给他们一些展示自己价值的机会，使学生享受成功的喜悦;课堂上要鼓舞学生大胆提问，积极发表自己的观点和看法，培育学生的自主参加意识。同时，我们要注意在教学中注意师生之间的平等合作关系，他要求我们在教学中不必把...
