语文教案《小壁虎借尾巴》语文教案《小壁虎借尾巴》 作为一位无私奉献的人民老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的语文教案《小壁虎借尾巴》，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 语文教案《小壁虎借尾巴》1 预习篇 一、学习本课 7 个会写字，12 个会认字。 二、书写指导。 您：上下结构，共 11 画。书写时注意笔顺规则，“心字底”不要写成“心”，这个字也是形声字，识记的时候可以根据形声字的规律识记。 姐：左右结构，共 8 画。书写时，“女字旁”的第一画要写成“撇点”，同时注意在田字格中的位置，不要左大右小。 草：上下结构，共 9 画。“草”是形声字，根据形声字的规律识记。书写时要注意“草字头”的写法，是“横，竖，撇”。 上课篇 1、认识本课 12 个要求会认的字，读准字音，了解字义；认识 2个新部首。会写本课的 7 个生字，做到工整美观，结构合理，能够运用所学汉字组词，造句。 2、通过学习使学生认识到小壁虎的尾巴有再生的特点，同时也是保护小壁虎的一把利剑。 3、运用多种教学手段教学《小壁虎借尾巴》，运用多种识字方法识字。联系生活实际，感知小壁虎的尾巴可以再生，体会其他小动物没有借给小壁虎尾巴的原因。 4、了解其他小动物尾巴的作用，培育学生热爱科学，保护小动物的感情。 运用多种方法识记 12 个会认字，7 个会写字，学会 2 个新部首。 掌握小壁虎尾巴的再生特点和其他小动物尾巴的作用。 1、多媒体课件。 2、字卡、词语卡片。 2 课时 第一课时 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、随文识字，理解字词大意。 3、知道小壁虎的尾巴可以再生。 一、导入新课。 1、老师通过“小壁虎借尾巴”的动画故事，引出新课。 2、老师也可以通过其他手段引出本课内容，如：讲一讲其他小动物尾巴的作用，来导入新课。 二、初读课文内容。 1、老师泛读，学生听朗读技巧并了解课文的大致内容。 2、提出自读要求，让学生借助汉语拼音自读课文，并对比生字表，在课文中圈出本课生字词，并朗读熟练。 3、检查自读情况，可以展开赛读，老师指导学生读错的字音和句子，初步让学生了解朗读课文的技巧。 4、齐读课文，要求读得正确流利。 三、运用多种方法识字教学。 1、老师重点指导读准下面几个字的读音：“傻”“转”“甩”是翘舌音，“墙、断、转”是三拼音节。 2、本课生字较少，识记时，可以发...
