语文教研组活动总结语文教研组活动总结 1 光阴荏苒，日月如梭。不知不觉中，2024 已经迈着轻快的脚步来到了我们身边，一个特别而又忙碌的学期已接近尾声。在学校领导的关怀下，在教导处的直接领导下，在语文组 31 位老师的大力支持下，教研工作根据学期初制定的教学工作计划，扎扎实实、有条不紊地开展着。回眸走过的路，几分欣慰，几许感慨。 一、值得肯定的地方 由于疫情的影响，不能聚集，所以这学期的教研活动的形式发生了一定的变化，但是成绩仍然不小。 1.骨干老师唱响“空中课堂” 本学期，疫情宅家 2 个来月，为了不影响教学进度，响应县局“停课不停学”的号召，我们组织组内的骨干老师开出了优秀的空中课堂，组长陈丽丽老师开了两堂语文课，分别是六年级的《写作品梗概》和三年级的《荷花》，获得了好评。胡英老师、叶海鸥老师、张丹老师也分别开出了空中课堂，深受老师们的喜爱。 2. 全体老师积极跟进“空中课堂” 空中课堂是一个很好的学习的平台，我们组织全体老师全程跟进听课，评课，保证与学生同步学习，批改作业心中有数，同时能对学生的学习进行线下的补漏工作。老师们都听课几十节，有的甚至上百节，在这个过程中老师们也提高了自己的专业水平。 3. 进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期，我们仔细落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，实行定课题、订时间、定主讲人、全体参加的做法，进行线上集体备课活动，在很大程度上提高了集体备课的质量。 3. 积极开展丰富多彩的活动 （1）基本功竞赛促进展 为了提高老师们的专业水平，丰富老师们的校园生活，我们还组织全体老师开展基本功大赛——听评课竞赛。老师们积极参加，仔细准备，在赛场上努力应赛，发挥出了自己的水平。 (2)读名著养内涵 要想给学生一杯水，自己要有一桶水的时代已经过去。时代在飞速进展，学生接触新事物的机会不断增加，要想自己能够影响学生，就要不断的学习，甚至是终身学习，要有不断活水来，用自己深厚的文化修养感染学生，熏陶学生，所以读名著就成为了我们必要的活动。这学期，我们读了《教育的情怀》，并组织老师进行沟通讨论，深化内涵，老师们受益匪浅，并逐步养成了阅读的习惯。 二、做得不足的地方 1. 研讨风气有待进一步开创，教研工作实效性不强。 2. 自主学习欲望不强，专业成长亟需加速...
