课前操练学习心得 但是参加了这次培训学习后，我的原有的观点在头脑中慢慢退去，为什么他会这么说呢？原因很简单，老师的课堂教学实施技巧与策略起着决定性的作用。老师缺乏课堂教学的技巧，没有建立新的课堂学生行为法律规范，如有的老师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才老师讲的话。”这样让他下不了台的老师他怎么会喜爱呢？不喜爱的老师又怎么能喜爱听他讲的课呢？所以他的成绩也不会好。 还有的课堂过于死板，激发不起学生的学习兴趣，这样他更不会乐学了。所以为了做一个好老师，一个能被学生认同的好老师真是太不容易了。首先我们老师提高自己教学技巧，改变自己的课堂教学策略，这样学生才能进入专心的学习状态。如在导入部分，可以采纳故事导入法。因为小学时最喜爱听故事了，这样的开头很容易吸引学生的兴趣。另外在讲解过程中，也要注重技巧和策略。可以根据不同的课例，选择不同的讲解技巧。如理解型讲解就很适合高年级段的课堂教学。当然还要多制造一些学生感兴趣的教学活动；对课堂问题的处理要机智巧妙，比如：旁敲侧击法、目光暗示法、变换声调法、行为知道法、心照不宣法、小组长管理法等等，这些方法都值得我们老师借鉴。只有我们老师做到了这些，能被学生所认可、接受，那么就不会再有教不好的学生。 通过这次学习，我还认识到：老师的语言表达在课堂中也起到关键的作用。学生能否被吸引，也取决于老师的语言是否具有魅力。因此，我们在平常授课时要注意锤炼自己的教学语言。课前操练学习心得 2 20xx 年 2 月 34 日，我仔细参加全县老师课前操练的培训。在观看光盘学习中，我受益匪浅，培训中有老师对课标的解读，有优秀课例的展示，还有老师们的点评，使自己受到一次专业性培训，更让自己发现不足，下定决心多学习，不断提高专业素养。本次培训的心得体会如下： 老师们分析了新课程标准下的实验教材特点，让我们对课程标准及教材把握更准确。让我们明确了在教学要注意以下几点： 一、把握课标精神。 教学中要把握课标精神，仔细钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,因材施教，不断反思积累经验,寻找效的教学途径。 二、与学生生活接轨。 教学中要把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成...
