五、中西主流思想的演变一、辨析比较 明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想比较明清之际的民主思想欧洲启蒙思想比较政治封建专制制度空前强化，封建统治十分稳固，还未形成资产阶级力量进入早期资产阶级革命阶段，封建统治者风雨飘摇，资产阶级力量壮大经济资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的阻碍资本主义手工工场迅速发展内容抨击君主专制，提倡注重实际具有一定的民主色彩，未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系批判封建专制制度，并为资本主义设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系影响对当时的封建专制有一定的冲击，但未能动摇封建统治的理论基础为法国大革命作了充分的思想准备，极大地推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也产生了重要影响二、近代向西方学习的社会思潮中国近代前期的思想解放潮流是伴随民族危机日益严重而逐渐发展和深化的过程，围绕的主题是：救亡图存，挽救民族危机。抓住近代思想解放潮流的三大特征，四个阶段。三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略相联、启蒙和救亡相联，体现了强烈的反封建反侵略性质； 二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程； 三是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。 四个阶段：从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学“器物”；从戊戌变法到 20 世纪初，资产阶级学“制度”（走日本人的路、辛亥革命后，走美国人的路）；1915—1919 年，资产阶级学“思想文化”；从五四运动到新中国成立，中国共产党从 “走俄国的路”到“走自己的路”。 ◆、地主阶级向西方学习 阶段阶级阶层核心思想实践结果层次从鸦片战争到甲午战争地主阶级抵抗派“师夷长技以制夷”未实践器物地主阶级洋务派“中体西用”结果失败（一）、林则徐与魏源的主张 A、背景:a、中国封建统治危机四伏。 b、欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张。英国发动鸦片战争,民族危机加深。c、鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想 B、主张:① 林则徐：近代中国“开眼看世界”的第一人。编译出《四洲志》和《各国律例》；仿制船炮，迈出了“师夷长技”的第一步。开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。 ② 魏 源：...
