2014 年高考英语二轮复习精品教学案：专题 06 书面表达（解析版）【2014 考纲解读】1．提示形式固定
近几年的书面表达多是以“文字提纲”的方式呈现，要点明确，任务具体，结构清晰
文字提示已成为高考书面表达的主要命题形式
2．体裁注重应用
近几年书面表达的体裁大都是应用文，应用文是人们日常生活中广泛使用的文体，它最突出的特点是它的实际应用性
应用文包括很广，如书信、通知、日记、海报、便条、启事、请柬、电报、合同、稿件等
应用文重在实用，语言规范，表达力求朴实、准确、简洁
3．话题贴近学生生活
近几年的书面表达都秉承了“让学生有话说”的原则
内容来自于学生的实际生活或是学生关心的话题，贴近生活、贴近学生、贴近时代，题目设置的情景真实可信，符合学生的年龄特点，话题易于拓展，让每个学生都有话说，易于动笔
【重点知识梳理】一、内容解读提纲作文是高考书面表达的考查热点之一
命题者把材料分割成信息块，用独立的文字信息表示出来
这类题型中有较多的文字说明，对考生的表述思路有较明确的规定
形式以书信、报道、通知、日记等为主，内容贴近学生生活
二、能力解读根据 2014 年《考试大纲》中对于写作的要求，提纲类作文要求考生能够灵活运用英语知识，根据相关信息将试题要求的要点完整地表述出来，力求准确、简洁、礼貌、规范
这类题型的主要特点是：要点明确，范围具体
考生极容易受中文提纲的制约，将书面表达变成翻译，造成语法结构和词汇使用上的单调
要写好提纲式作文，应注意以下几点：1、细读提示，认真审题，把握体裁审题应包括：审体裁，高考书面表达题的体裁一般有记叙文、说明文和应用文等；审格式，特别注意掌握应用文(书信、通知、演讲稿等)的格式；定人称，根据命题内容需要，对人称进行合理的选择定位；定时态，英语的动词与汉语的动词用法有很大的差别，是考生常出错误的地方
2、紧扣主题，组织要点虽然提纲作文的“要点
