第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《赢在执行》读后感爱执行，更胜利----《赢在执行》读后感李东亮我想以大家熟知的两个人物导入今日的演讲。一个是马谡，诸葛亮让马谡围着山安营扎寨，马谡却另行一套，到山上安营扎寨去了。结果大家也都知道，街亭失手，马谡被杀。另一个是《士兵突击》里面的仆人公许三多，就因为班长的一句命令，准确的说是一句玩笑话被他当成了命令，独自一人不辞劳苦，做了件他认为特别有意义的事情：修路。最终，被团部记者发觉，从一名几乎第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制被人遗弃的兵成长为一名被部队重视的尖子兵。同样的接受了工作，为什么结果不同呢？这就是执行力的问题。许三多的核心竞争力就是执行力。“执行力”是什么？我理解，“执行力”的定义很简洁，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务；就是把目标转化为结果的力量。《赢在执行》一书中写到：“执行力打算企业生死存亡，无论多么雄伟的蓝图，多么正确的决策，多么严谨的方案，假如没有严格高效的执行，最终的结果都会和我们的预期相差甚远，甚至是纸上谈兵。“点子诚珍贵、执行价更高、若为事业故，两者皆不抛”。看了《赢在执行》这本书，就是启示我们要不断提高自己的执行第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制力，提高教学成果。但学校和企业是不同的，我概括，学校执行力具有三个特点：一是执行内涵的简单性，我们既要提高老师自身的执行力，还要培育同学的执行力；二是执行过程的团队紧密性，企业需要强大的团队，但训练工作的特别性，要求我们更注意团队的紧密协作，同学的学习成果需要合力提高；三是执行结果的不确定性，因为老师的执行力最终要落实在同学身上，同学不学，我们累死百搭；同学发挥失常，我们欲哭无泪。基于学校执行力的特别性，我们要提高自己的执行力，猎取优秀的执行结果，就要做到：一、拒绝借口，这是提高执行力的基本前提。只为胜利想方法，不为失败找理由。找借口是世界上最简单办到的事情，也是我们不能胜利的重要思想根源。想写篇论文，借口自己没时间；想搞小课题讨论，借口自己不会；考试成果不好，借口生源不均、同学发挥失常。第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制二、立刻行动，这是提高执行力的核心关键。拖拉和躲避都是执行力的天敌，布置不等于完成，要用行动收获一切。有这样一个笑话，公园里有对恋人，男的对女的说：“我可以亲你一下吗？”女的不好意思回答。男的又问：“我能不能亲你一下？”女的还没吭声。男的急了：“你让不让我亲你一下啊？”女的怒了，打了男的两个耳光说：“你这个笨蛋，你为什么光说不干呢？”这个笑话表达出了什么？要想胜利，立刻行动！三、用爱兑现执行力，这是老师提高执行力的不二法宝。老师面对的是活生生的同学，参差不齐，良莠混杂。老师的工作成就主要体现在同学的成果上。如何让同学爱学、学会，这就需要老师用爱来感化。爱执行是我独创的，就是爱加执行，是老师特有的执行力。第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制胜利就象一扇门，假如方法这把合适的钥匙我们已经找到，那么所需要的只是我们把钥匙插进去并朝正确的方向旋转把门打开。最终我想引用学校一篇课文《寒号鸟》来结束今日的演讲，。寒号鸟把石缝当做自己的窝，冬天到了，寒风咆哮。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，悲伤地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”第二天，风停了，太阳暖烘烘的，寒号鸟得过且过。寒冬腊月，大雪纷飞，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟发出最终的哀号：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。他再也没有执行的机会了。寒号鸟凄惨的走了，但留给我们的启示是深刻的，那就是：拒绝借口，立刻行动。爱执行，更胜利！读后感》
