经验交流；体育课中的游戏VIP免费

第1页共1页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制经验交流；体育课中的游戏阅历沟通；体育课中的嬉戏嬉戏教学能培育同学的创新精神、竞争意识、团结合作、喜爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。嬉戏深受同学的宠爱，也为老师开展心理健康训练供应了良机。例如，在嬉戏竞赛中一些共性较强的同学因不服输而与对方发生争吵，甚至动武；也有失利组的同学相互埋怨，导致受指责的同学产生层场心理而退出竞赛。这样一来，不仅影响了嬉戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，老师要抓住这一契机，急躁地教育同学特殊是有偏游倾向的同学熟悉嬉戏竞赛的意义，正确看待竞赛的成败，批判有碍团结的不良倾向。同时还要与同学一道分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素，最终使同学化懊丧为兴奋，以乐观的心态迎接新的挑战。