课题：平抛物体的运动教学要求： 1．知识目标： (1) 知道平抛运动形成的条件和平抛运动的轨迹是抛物线. (2) 理解平抛运动是匀变速运动，其加速度恒为 g.（3）理解平抛运动可以看做水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个分运动并不互相影响. （4）会用平抛运动的规律解答有关问题. 2．素质目标 （1）．通过观察演示实验，概括出平抛物体运动的特征，培养学生观察、分析能力；通过对教材上所附彩图“平抛物体的闪光照片”和 CAI 课件的分析，启发学生：处理物理问题可以利用各种技术手段来弥补我们感官功能上的不足，从而创造出新的研究方向和创造新的测量仪器。（2）．利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”、“化繁为简”的方法及“等效代换”的思想。3．德育目标 引导学生认识事物的独立性和事物发展过程中的必然联系，培养学生逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。教学重点、难点分析 1．重点是平抛运动的规律和平抛物体的位置、速度与时间的关系； 2．平抛运动是怎样分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的？这是难点，也是教学的重点。教 具 1．演示平抛的物体与自由落体同时落地： 平抛与自由落体实验器（包括两个不同颜色、同样大小的小球、小锤、支架等）； 2．演示平抛运动和它的两个分运动： 平抛竖落演示器（包括电源、三个钢球） 3．分析实验数据 平抛物体的闪光照片（课本彩图）、刻度尺、铅笔； 4．CAI 课件（1）模拟动态演示手枪水平射出子弹的过程和小球沿轨道做平抛运动的过程。（2）模拟演示平抛运动和它的两个分运动的位移、速度随时间的变化。（3）模拟动态演示“飞机投弹”（例题）和“手枪射中松鼠实验”练习。（4）模拟动态演示平抛运动和它的两个分运动的独立性和等时性。教学过程 （一）引入新课 分别观察从水平轨道抛出的小球、手枪水平射出的子弹、水平飞行的飞机投下的炸弹三个运动现象，比较它们运动的共同点。引导回答：（1）三个运动都具有水平初速度。 （2）三个运动在忽略空气阻力的情况下，都只受重力。 （3）三个运动的轨迹都是曲线。 CAI 演示：从水平轨道抛出的小球的运动和运动情况分析 引入课题：我们把这一类型的曲线运动叫做平抛运动，这就是本节课要学习的内容。（二）新课教学一．平抛物体的运动1． 定义：问：什么是平抛运动？引导全体同学阅读读课本概念：将物体用一定的初速度...
