3 蒸汽和电的革命一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用“蒸汽时代”的到来瓦特研制成功“万能蒸汽机”解决了工业发展的动力问题“蒸汽时代”和“电气时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用探究科学思想与科学发展之间的关系问题探究社会的发展需要技术革命“电气时代”电力的发现与发展，电进入了人们生产和生活的各个领域电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念推动社会变革的动力社会生产力大幅度提高；改变着社会结构和世界形势；使人们的生活更加丰富多彩问题探究历史比较科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力二、教材分析和教学建议1.知识结构用心 爱心 专心2.教材分析与建议课时安排1 课时。重点蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。难点第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。教材内容分析与建议本课教材主要从三个方面介绍了世界科学历程中的“蒸汽时代”和“电气时代”：“蒸汽时代”的到来，“电气时代”及推动社会变革的动力。蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点，电的发明及广泛使用在第二次工业革命中扮演着重要角色。蒸汽机的发明和电气技术的广泛应用，推动社会各个方面发生了巨大变革。由于这两个时期科技成就的文字和资料比较丰富，建议在教学时适当补充，增加学生对这两个时期科技成就的感性了解，为深入认识科学技术进步的意义奠定基础。用心 爱心 专心本课引言以“你”的生活为切入点，简明扼要地说明了蒸汽和电的革命对人类生活的影响。建议教师以引言内容为素材，通过设问方式引导学生阅读引言内容。如汽船、火车、电灯什么时间什么人发明的？其发明又是怎样改变了人们生活？在学生回答基础之上，引导学生进入本课学习。第一目“蒸汽时代”的到来，教材从两个方面阐释了蒸汽机与社会生产发展之间的关系。蒸汽机的发明是工业革命发展的必然产物，反过来又促进了工业革命轰轰烈烈地展开。教材首先概要介绍了 18 世纪 60 年代以前蒸汽机的使用情况，随后重点阐述了 18 世纪 60 年代以后瓦特研制和改进成功“万能蒸汽机”的过程和瓦特蒸汽机问世的意义。（1）蒸汽机的出现是社会生产特别是工业革命发展的必然结果。很早以前，就有人设想把蒸汽作为动力使用，但真正把蒸汽动力用于生产，却是 17 世纪末以后的事情。1698 年，托马斯·...
