第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教育新理念学习心得时间过得真快，转瞬间县学校英语领雁工程理论学习培训已经结束了。作为一名农村学校英语老师，能够倾听前沿的训练理念，能够与众多教授、专家、名师们零距离的接触，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想理念，倾听他们纯粹流利的英语口语，这样的机会是弥足宝贵的。培训的时间尽管短暂，却也收获颇丰。这段时间，我们倾听了将近二十名教授、专家、特级老师深化浅出的讲座，他们从自己切身的阅历体会动身，畅谈了对老师专业进展、人文素养以及学校英语教学等训练教学各个领域的独特见解。如听了屈小武老师聊家例程的讲座后，让我深切明白了：学问也是有保质期的。一个胜利的训练者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。作为老师，自主学习的意识和行为是特别重要的。老师要想给孩子一滴水，首先自己要先具备一桶水。面对着一群对学问布满渴求的孩子，老师只有不断地学习，不断地提升，不断地加强修养，才能胜任训练这项工作。全国特级老师刘定一老师在老师人文素养的讲座中也明确第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制强调了：提升老师人文素养急需改善老师的学问结构。老师除了有专识之外，更要有通识。人生训练应当是通识训练，缺乏通识训练，只有专业训练，是培育不出我们心目中渴望的参天大树的，有的只会是矮小的、只见枝条不见主干的灌木丛。刘老师除了让我们意识到通识训练的重要性之外，还向我们灌输了不少儒家思想，并进行了深化的剖析，给我们进行了一次思想上的大洗礼。其中的一句话已所不欲，勿施于人，让我感慨颇多。起初我只是简洁地把这句话理解为：自己不要的不要强加于别人。听了刘老师举的一个个例子后才恍然大悟。已所不欲，勿施于人，更多的是训练我们做任何事任何打算前要懂得先进行角色转变，简洁地说就是要换位思索，知道了若发生在自己身上自己的感受之后再去打算该不该做这样的事。在我们的教学工作中，在我们与孩子的沟通中，我们都要时刻谨记已所不欲，勿施于人这句话，敬重每一位同学，公平对待每一位同学。这次培训内容丰富，学术水平高，面对不同风格的名师，听着不同类第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制型的讲座，每时每刻都能感受到思想火花的冲击。在这里，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了训练才智，使我开阔了眼界。虽不能说通过这些天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应训练改革的步伐。培训是短暂的，但学习却是终生的，培训绝不是学习的终结，而是自我进展的起点。通过这次培训，使我更加熟悉到了自己的浅薄与不足，在今后的训练教学实践中，我将连续通过不同形式的学习，丰富更新自己的学问储备，自我熟悉、自我探究、自我接纳、自我超越。
