课 题：9．9 棱柱和棱锥(一) 教学目的：1.了解多面体、凸多面体的概念；2. 理解棱柱的概念,能分清斜、直、正棱柱.掌握棱柱、直棱柱、正棱柱的概念及其性质，了解棱柱的表示及其分类；3. 能利用添辅助线、面的方法,计算长度、角度及截面问题.能初步利用棱柱的概念及其性质解决一些简单的问题奎屯王新敞新疆教学重点：棱柱的概念及其性质奎屯王新敞新疆教学难点：棱柱的概念及其性质奎屯王新敞新疆授课类型：新授课 奎屯王新敞新疆课时安排：1 课时 奎屯王新敞新疆教 具：多媒体、实物投影仪 奎屯王新敞新疆内容分析：简单多面体和球，共分 4 小节奎屯王新敞新疆简单几何体，是指最基本、最常见的几何体奎屯王新敞新疆按照大纲的规定，有关简单几何体只讨论棱柱、棱锥、多面体和正多面体、球奎屯王新敞新疆 由于初中几何已学过圆柱和圆锥的有关内容，台体(圆台、棱台)又可以通过从大锥体上截去小锥体而得出，为节约课时以便实现高中数学教学内容的更新，本章中的简单几何体比原《立体几何》(必修本)在内容上精简幅度较大，删去了圆柱、圆锥、圆台、棱台等，只保留了最基本的多面体(棱柱和棱锥)、正多面体的有关概念、球等奎屯王新敞新疆 本节有四个知识点：棱柱、棱锥、棱柱和棱锥的直观图以及正多面体的有关概念奎屯王新敞新疆关于棱柱和棱锥的教学内容都包括有关概念、性质等内容，直观图的画法仅学习直棱柱和正棱锥的直观图奎屯王新敞新疆 这一节的内容，既是对简单几何体基础知识的重点讨论，又是对前面空间图形的基本性质和向量代数等相关知识的综合运用 奎屯王新敞新疆 教学过程：一、复习引入：从一些常见的物体（凸多面体），例如三棱镜，方砖等，它们呈棱柱的形状（如图）奎屯王新敞新疆二、讲解新课：1 奎屯王新敞新疆多面体的概念：由若干个多边形围成的空间图形叫多面体；每个多边形叫多面体的面，两个面的公共边叫多面体的棱，棱和棱的公共点叫多面体的顶点，连结不在同一面上的两个顶点的线段叫多面体的对角线．2．凸多面体：把多面体的任一个面展成平面，如果其余的面都位于这个平面的同一侧，这样的多面体叫凸多面体．如图的多面体则不是凸多面体． 3．凸多面体的分类：多面体至少有四个面，按照它的面数分别叫四面体、五面体、六面体等奎屯王新敞新疆说明：我们今后学习的多面体都是凸多面体奎屯王新敞新疆4．棱柱的概念：有两个面互相平行，其余每相邻两个面的交线互相平行，这样的多面体叫棱柱奎屯王新敞新疆...
