24．极性分子和非极性分子 教学目标知识技能：使学生初步掌握非极性键、极性键、非极性分子和积极性分子的概念；通过对几种简单非极性分子、极性分子结构的分析，了解键的极性与分子极性的关系；使学生初步了解分子间作用力的概念。能力培养：培养学生的自学能力、抽象思维能力、逻辑思维能力和表达能力。科学思想：通过揭示物质之间的普遍联系，培养学生运用辩证唯物主义观点分析化学现象。科学品质：培养学生严谨、求实、合作、进取的优良品质。科学方法：通过引导学生观察、实验和抽象思维，向学生进行由微观到宏观、由现象到本质的科学方法的渗透。重点、难点 判断极性分子和非极分子，键的极性分子极性之间的关系。教学过程设计教师活动学生活动设计意图[提问]1.什么是共价键？2.下列物质中（放投影），只含有共价键的化学式是 （填序号）？(A)NaOH (B)NaCl (C)NH4Cl (D)H2S (E)Cl2 (F)HCl (G)CO2 (H)Na2O回答：1．原子之间通过共用电子对形成的化学键，叫共价键。2．D，E，F，G。 复习已学知识，引入新知识。[引入]已知 H2S、Cl2、HCl、CO2的分子中均存在共价键，这些共价键的种类是否相同？这些分子是否有极性？这是本节课要研究解决的问题。[板书]第二节 非极性分子和极性分子 思考，记笔记。 置疑引入，激发创设问题意境。[设问]H2和 HCl 都是靠共价键形成的分子，其共价键是否相同呢？请同学们阅读课本第 117 页第一段、第二段。阅读完毕后，请按四人一组分别进行讨论。回答表格中的问题。 表格 1 1．阅读课本第 117 页第一段、第二段内容。2.按表格提示进行讨论。 培养学生的阅读能力、自学能力 和 分 析 归 纳 能力。 实例H2HClH2HCl 特 征组成 同种原子不同种原子原子吸引电子对能力 相同不同共用电子对位置 不偏向任何一个原子偏向吸引电子能力强的原子一方成键原子电性 不显电性 A：A显电性 A：B结论(键的性质) 非极性键极性键[小结]请学生阐述各组讨论的结果，并视情况给以追问和补充，加以引导。每组选一名学生做中心发言阐述本组讨论结果，其他学生补充。 培养学生的表 达 能 力 和 应 变能力。[板书]一、极性键和非极性键（请学生举例 回答举例，记笔记。 通过举例巩用心 爱心 专心说明什么是极性键和非极性键）。1．极性键：H2O、H2S、CO2、NH32．非极性键：Cl2、O2、N2固所学概念，渗透从 个 别 到 一 落 千丈 般 的 认 识 规 律的教育。[投影片 3]反馈练...
