课 题：§4.4 图文混排（一）教学目的：1、会在文档中插入各种自选图形并能在上面添加文字2、能够对自选图形进行修饰（移动、调整大小、添加色彩、组合）。教学重难点：图形进行修饰。教学方法： 计算机辅助教学教学设计：以学生为主体，自主学习、协作学习。讲授具体操作技巧时，不要求面面俱到，只讲必要的数个，给学生留下自主探索的空间。课堂教学总体上采用任务驱动模式，但既有任务又不局限于任务。一般的学生能完成规定的任务即可；能力较强的学生可通过自主探索学习掌握更高层次的操作技巧和学习方法。教学过程：引入：（先打出产品介绍说明书，目的：激发学生学习的兴趣。）师：通过前面的学习，我们知道了 Word2000 是一个功能非常强大的字处理软件，下面同学请看这样一幅图（手机的产品介绍说明书）。如果我不告诉你，你能想象出这是用Word2000 制作出来的吗？是的，千真万确，Word2000 不仅能够做到，而且还远不止这些呢？（观看节日快乐和小电脑这两幅小图形。目的：进一步激发学生学习的兴趣。）那么，我们如何在 Word2000 中插入图形呢？新课：教 师 活 动学 生 活 动（打出课题：§4.4 图文混排（一））师：Word2000 中插入图形的方法有这样几种：① 自选图形。②剪贴画。③艺术字。④文件中的图形。⑤通过剪贴板拷贝得到的图形。书翻到 95 页。听讲、观看今天，我来学习如何使用自选图形。我们来看【任务 8】（先把幻灯片广播给学生看，）师：我们先来学习一下如何使用绘图工具。示范 1：怎样启动绘图工具栏。示范 2：直线、椭圆、横卷形。问：拖动鼠标画图形时，假如按下 Shift 键或Ctrl 键时，所画的图形会有何不同？停止广播后要求学生看书 P95 2 分钟教师停止示范后：（启动 Word2000）学生练习 1教师停止示范后：（要求学生探索拖动鼠标画图形时，比较一下按和不按 Shift键或 Ctrl 键所画的图形会有何不同）生答：略教 师 活 动学 生 活 动师：图形画好后，如果图形的大小不适合，我们如何对它进行调整呢？示范：单击要调整的图形，会发现这个图形周围出现白色小方块叫做控制点。控制点表示图形处于选定状态，只有在这种状态下我们才能对图形进行修改（移动、改变大小等）。（删除不要的图形时，介绍一下选择对象工具的用法）有的图形还会有黄色控制点，拖动它可以改变图形的形状。在学生操作过程中，讲解如何在自选图形中插入文字。（提示：线条类的不能添加文字）等大部分学生画...
