阅览室工作计划阅览室工作计划 1 新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特别育人功效，为培育创新意识和创新能力的高素养人才发挥起重要的作用，使图书阅览室在素养教育中发挥更大的作用。 一、指导思想： 以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书阅览室建设，不断法律规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为老师、学生提供快捷、周到的服务，真正发挥图书阅览室在实施“新基础教育”的功能。 二、工作目标： 1．积极配合学校各项活动，做好服务工作 2．开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。 3．做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。 4．加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培育情感，陶冶情操。 5．报纸杂志及时整理。当日上架，为老师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 6．做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二天。 7．加强自身进修学习，充实自我。 三、工作重点： 1．对图书进行科学管理，提高图书利用率。 2．开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。 四、具体措施： 1．强化制度法律规范管理。要进一步法律规范借还制度；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。 2．组织学生参加管理。继续在中高年级中选择一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参加阅览室以及借阅图书的管理工作，培育他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。 3．提高素养精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，沟通经验，开阔视野：通过提高自身业务素养，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。 4.掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从 七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段进展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围...
