青年心理健康的标准 青年心理健康的标准 能正确认识自己 心理健康的青少年自尊、自爱、自重，他们既能客观的评价他人，更重要的是能正确地认识自己，评价自己和把握自己
对自己有充分了解，清楚自己存在的价值，对自己感到满意，并且努力使自己变得更加完善
对自己的优点能发扬光大，对自己的缺点也能充分认识，并能自觉地努力去克服
有良好的人际关系 心理健康的儿童少年，有积极、良好的人际关系
尊重他人，理解他人，善于学习他人的长处补己之短，并能用友善、宽容的态度与别人相处
他们在别人面前能做到真诚坦率，从而容易得到别人的'信任，并建立起融洽的人际关系
在集体中威望很高，生活充实，是同学们的知己
稳定的情绪 心理健康的青少年，在乐观、满意等积极情绪体验方面占优势
尽管也会有悲伤、困惑、失败、挫折等消极情绪出现，但不会持续长久，他们能够适当表达和控制自己的情绪，使之保持相对稳定
智力发育正常 智力是个体观察、领悟、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现
智力随年龄增加而提高
正常发育的智力指个体智力进展水平与其实际年龄相称，是心理健康的重要标志之一
智商(IQ)在 80 分以上属智力正常，智商低于 70 分属智力落后，智力进展落后于实际年龄属心理发育异常，常伴有适应能力低下，是儿童学习困难的主要原因之一
少数儿童具有超常智力或特别才能，其智商在 120 分以上，这部分儿童假如心理进展不平衡，也可能伴有适应能力缺陷
稳定、协调的个性 人格亦称个性，是每个人所独有的心理特性或特有的行为模式，它是在先天素养的基础上，在环境的长期影响下逐渐形成的
心理健康者具有相对稳定的，协调一致的个性系统
个性系统的心理结构(亦称人格结构)由个性倾向性(包括动机、兴趣、理想等)、个性心理特征(包括气质、能力与性格)和“自我”三部分组成，其中气质、性格和“自我”是人格的重要部分
人格表现为一个人的整
