青年老师帮扶总结作为青年老师，最大的优点是富有激情和创新精神，但与老老师比起来，教育教学经验明显不足，新老老师“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁，用新老师的激情和制造力，发挥老老师丰富的教育教学经验，推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。老老师并不是年龄老，而是教育教学上经验丰富、老道，作为青年老师，缺乏的正是这些经验，王主任也用身体力行的告诉并传授给我们的不仅是教育教学的经验和秘诀，也是为人处世、做人立本的基本准则。一、端正思想，懂得老师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，行高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志。从而使自己真正认识到已经成为人民老师中一员，使自己树立作为人民老师应有的威严，明白自己的权利和义务。二、教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者必定有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。三、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。多次和杨主任沟通备课的方法，从教学目的、导入新课、授课过程、以及课堂小结，使学生在学好课堂上讲过知识的基础上能够创作出自己需要的作品，达到这样的目的也就实现了最终的教学目标。四、不断讨论教学方法。熟悉了课本，掌握了最基本的教学知识内容，下一步就是要将这些知识内容传授给学生，不同的老师有不同的方法，但不同的方法却有不同的效果。与老老师比较起来，我们青年老师的教学实践太少，教学方法呆板，在传授给学生知识的时候往往比较生硬，很难做到得心应手。所以，杨主任常常指导我一些好的教学方法，比如计算机课程本身实践性比较强一些，在教学过程中多采纳讲练结合的教学方法，事半功倍。以上就是我在本学期对“结对子”教学工作的总结，经过半学期的努力，我取得了明显的进步。当然许多地方仍存在不足，希望在未来的日子里，加强合作，互相促进，以取得更好的教学成绩。青年老师帮扶总结 [篇 2]光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年老师毛玉霞老师结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己，更与积极肯干的毛玉霞老师携手合作，互相学习，从提高自身素养出发，坚持教...
