第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制赏识教育读书笔记又一次拜读了周弘老师的《赏识训练》，赏识训练就是一种以敬重同学人格为前提，通过表扬、确定同学的某些闪光点，实现对同学有效激励作用的正强化训练，是在承认差异、敬重差异的基础上看到同学每一点点的进步，用观赏的眼光发觉同学的珍贵之处，使同学看到自己的闪光点，使同学每天都在进步和成长。每一个人，在日常生活中都渴望获得敬重、确定、信任和关怀。老师盼望同学具有哪些品质，那么，你就说他已经具备哪些品质，不断地被赏识和被确定，同学就会越来越优秀。从这本书中我学到了训练儿子的方法----赏识我的孩子。同时也让我对同学们的态度有了很大转变----赏识我们的每一个同学。赏识训练的第一个原则，信任。我们要从每个孩子的身上找到他们的闪光点，从心底深处去观赏他们，孩子们会有很大的转变。这使我想起了二班级4班的刘阳龙同学，记得懂主席在一次校会上，面对全校同学曾经表扬过他，主动捡起校门口的小树枝，放到垃圾桶里。从那以后，我常常第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制遇到刘阳龙拿着塑料袋，在校内中捡角角落落的垃圾。我也准时的对他进行表扬，从那以后美术课上他每次做完手工之后也会把桌面地面整理的很洁净。我们对同学获得的胜利和进步应赐予真诚的确定与赞扬。鼓舞是流淌的小溪，是老师手中的太阳。喜爱鼓舞同学的老师，像是早晨的一缕曙光。往往我们一句体谅的话能使同学心情稳定下来，恢复信念，几句表扬鼓舞的言语能转变同学的行为习惯。
