第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制放牛班的春天观后感1000字放牛班的春天观后感本月中上旬,求实东校组织全体教职工在大礼堂观看了《放牛班的春天》,这部电影让我感受颇深,是一次良好的师德训练
《放牛班的春天》名字很质朴,电影初始两个苍老的老人,一起回忆着童年的时间,看似安静,但语调中透漏的沧桑为影片增加一抹凝重的色调
破旧的学校大门,灰暗的古堡,冷酷自私的校长,任意惩罚同学的老师,同学憎恶的眼神,这里俨然已经不像一所学校,老师和同学处在一种敌对的状态,随着马修的到来,这位心中布满对音乐喜爱的老师,在大家反对和质疑声中创建了合唱团,他想用音乐来引导和感化孩子们
看完这部影片,我庆幸着有马修这样的老师,可以说,假如这些第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制孩子没有遇见马修,他们的人生可能会走向另一条路,可能永久摆脱不了不学无术,顽皮无知的枷锁
其实这些问题同学们,在我们身边屡见不鲜
他们或是因为家庭缘由,或是自身的性格缘由,总是过于自我或者自卑,他们总是试图用暴力,攻击,不学无术来武装自己,其实内心深处总是渴望得到他人的关怀
马修也是在依据孩子们不同的遭受,不同的性格特点来引导这些孩子
就像剧中的莫朗,这个由单身妈妈抚养长大的孩子,内心深处很爱自己的母亲,但他的自尊心很强,同时也很敏感,所以就用任性来对抗母亲,对抗四周的一切
只敢一个人在空荡的教室放声唱歌,这个时候的莫朗是脆弱的是需要关爱的
当马修发觉他最根本的缘由是因为母亲时,冒着被校长责罚的危急,不顾一切把正在受罚的莫朗放出去找妈妈,最终通过马修种种举动,感化了这个极具音乐天赋的孩子
第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制再例如李基度,一个有着暴力倾向的孩子,老师们对他的方法就是以暴制暴或者打骂或者关禁闭,可是这些仅是临时的掌握,后果就是变本加厉的报复
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