骨干工作计划 6 篇骨干工作计划 6 篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，是时候开始制定计划了
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢
以下是我帮大家整理的骨干工作计划 6 篇，仅供参考，大家一起来看看吧
骨干工作计划 篇 1 为使刚走上工作岗位的新老师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长
根据学校以老带新、以熟带生的帮扶安排，由我与一名新分配的老师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探究
希望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的，特制定如下计划
帮扶对象：于楠老师 对象分析：于楠老师是今年新分配到我校的数学专业的本科毕业生，担任本校高一年级两个班的数学教学工作
从这几周时间的接触与观察中发现：于楠老师具有较好的现代教育的基本素养，拥有较强的数学专业知识,对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的好老师
但是，由于于老师刚走上教学工作岗位，难免对教学目标、教学重点与难点、对本课知识与前后知识之间的内在联系和学生练习的难易搭配等方面未能准确把握
另外，于老师可能觉得一年级的孩子是一纸空白，想凭借自己的能力把教学重难点“化难为易”，未能充分信任学生，大胆放手让学生参加课堂、体验课堂，让小朋友们去探究，去发现，去大胆质疑，展现学生身上蕴藏着的不可低估的制造潜能，使之成为学习的真正主人
预期目标： 1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手
2、近期目标：本学期结束前，于楠老师对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法;完成一篇质量较高的教学文章;上一节较成功的校级公开课
帮扶措施： 1、集体备课：在每一个新的章节开始时，我们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行讨论讨论，
