骨干老师工作计划 4 篇骨干老师工作计划 4 篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写工作计划了。信任大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是我精心整理的骨干老师工作计划 4 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 骨干老师工作计划 篇 1 一、基本现状分析： 我于 XX 年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。作为一名语文老师，能起带头作用，团结组内成员为团体的进步而共同努力。但是自己平常虽能即使进行课后信息反馈与反思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的学生不善于进行针对性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。 二、预期目标： 作为校级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“自主学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强语文教学常规管理和教学讨论，开辟教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素养教育的重要阵地。 具体目标： 1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。 2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。 3、上好校公开课，做好相关教育教学讲座。 4、合理运用教育信息技术，与学生平等沟通，增强教学效果。 5、制造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年老师，有明显成效。 三、具体措施： （1）本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。 （2）本学期 7 周左右上一节语文公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。 （3）平日要更细心的关怀带教新老师，互相听课，沟通思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组老师进行优质课竞赛活动。 （4）在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 （5）在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。 （6）扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。 （7）采纳多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导...
