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高一政治教案表格版最新例文

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高一政治教案表格版最新例文 教学设计和优秀教案都是事先设想的教学思路,是对预备实施的教学措施的简要说明;优秀教案则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;今日在这里给大家共享一些有关于高一政治教案表格版,希望可以关怀到大家。 高一政治教案表格版最新例文 1 教学目标: 这是经济学常识的第一个学问点,通过教学激发同学对经济学常识的爱好,特别是培育同学在生活中关注经济现象的爱好。引导同学把握商品和商品经济的概念从而更好的理解社会主义商品经济,为以后的学习打好基础。 教学要求: 识记商品和商品经济的概念。 能够精确 的识别推断商品和非商品。 理解并能够独自叙述商品产生的过程。 教学方法讲授法 教学重难点 重点商品的概念 难点商品的产生 教学过程 同学们,大家好。上节课我们一起学习了前言部分的内容,我们了解了经济就是在肯定的生产资料全部制基础上进行的生产、安排、交换、消费等活动。(板书)我们说一个活动过程都必定有它的载体,经济既然是一个活动过程,那么它的各个环节都必定有着他的载体。我们学习经济常识就从经济活动中特别重要的一个环节开头,这就是——交换。那么交换环节的载体就是我们今日就要来学习内容——商品。 板书课题 提到商品大家都应当比较熟识,那么在讲课之前,我想让大家来做一个选择,在下面我要列举的这些东西中,大家认为哪些是商品?听好了,太阳光、床单、粮食、花。我请一位同学起来回答。 他的回答对不对呢,我们先不急着推断。首先我们来看看什么是商品?商品的科学概念究竟是怎么界定的。大家把课本翻倒第六页看黑体字部分。商品是用于交换的劳动产品。(板书) 我们来看这个概念。商品是用于交换的劳动产品,我们可以运用一下学校的语文学问,划分一下句子成分啊。看句子的主干部分,商品是劳动产品,也就是说商品首先应当是劳动产品。同时再看状语部分,用于交换。这就是说我们推断一件东西是不是商品必需要把握两个方面。第一,看它是不是劳动产品,第二,看它是不是用于交换。 为了让大家更好的把握商品的概念,大家跟着我来看这样一个过程。比如说_同学的爸爸对根雕很在行,星期天他去郊外的山上寻根,找适合根雕的材料。他发觉了一截造型很好的树根,板书那么_爸爸找到的这截适合根雕的树根是不是商品呢? 高一政治教案表格版最新例文 2 教学目标: 1.学问目标:文化继承与文化进展的关系、文化传承的含义、文化进展的影响因...

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