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高三班主任本学期工作计划

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高三班主任本学期工作计划高三班主任本学期工作计划班主任工作计划 1 为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下: 一、把握班级情况 基本情况:我班底子薄,原先是大家都不同意接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有 38 人,有近 6 人无心向学,纪律散慢,上课常常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够仔细,工作能力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培育出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和。这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型,以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞,对双差生实行及时鼓舞和严格要求、奖罚分明相结合。 四、质量检查成绩的正确归因及对策 1、压力过大,焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。 2、学习兴趣和热情有所降低。平常自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。 3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜爱做难题、怪题,抓不准重点。 4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。 5、过于自信,有骄傲的表现。 6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。 根据上述的原因,主要实行如下一些对策: 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。 C、要丰富自己的学习生活,调节紧张的.学习...

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