高三语文教学计划 10 篇 日子犹如白驹过隙，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学方案了，如何把教学方案写出新花样呢?下面是给大家带来的关于 高三语文教学方案，欢迎大家前来参阅! 高三语文教学方案 1 一、指导思想 以《一般高中语文课程标准》为指导，以 20XX 年《考试说明》、《学科指导意见》为依据，充分发挥备课组的集体才智，发挥同学的主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动同学学习的爱好，培育同学良好的语文素养和应考力量，提高同学的审题力量和运用语文学问的力量，实施全面科学高效的复习备考。 二、教学目标 1、一轮复习注意基础，二轮复习要在一轮复习基础上查漏补缺，对重点学问分考点进行复习，建立学问系统。三轮复习以试题限时训练为重点，加强应试力量。 2、梳理学问网络，总结解题方法，提高审题力量，法律规范答题要求，强化踩分意识，培育同学的应考力量。 3、强化阅读和写作训练，有意识地引导同学积累写作素材，提高同学的写作力量。 三、教学重点 1、以课本为载体，夯实同学的语文基础学问，提高同学的语文力量和素养。 2、紧扣课内学问，梳理巩固各相关考点，落实考纲要求的每一篇背诵要求，抓好名言名句及文学常识默写识记测验。 3、重视阅读与写作的训练，抓好各类题型解题方法的指导，要求同学做到答题的法律规范性。 4、抓实集体备课，发挥集体才智的优势，沟通教学心得体会，加强教法和学法讨论。 5、落实培优辅困，全面提高同学成果。 四、教学举措 (一)注意学情，紧抓基础。针对同学一轮复习的实际状况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点学问分块复习。 1、有的放矢，落实背诵。以《考试说明》为依据，指定背诵篇目，给同学背诵指明方向。背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让同学切实毁灭错别字，力争背诵拿满分。 2、分类归纳，突破难点。对一轮复习中做过而消逝较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使同学进一步熟识解答题目的方法。 3、语言运用题，重视题干的审读和答题法律规范化的训练。要进行扎实有效的训练，把握不同题型的答题方法和法律规范要求。经典的题型要多训练，创新的题型要多接触。 4、通过多种途径，抓升格作文。 一是分类指导。要突破制约同学作文水平提高的瓶颈，写出升格作文，依据他们作文“审...
