高中老师的年度述职报告高中老师的年度述职报告 导语:以下是我分享的高中老师的年度述职报告,欢迎大家阅读和参考。 20XX20XX 学年度,本人担任 20XX 届 3、4 两个班高中语文教学,在学校各级领导的帮助、支持下,恪尽职守,努力拼搏,积极进取,较好地完成了各项工作任务。在此,作以简单总结和汇报,不当之处,敬请批判指正。 一、政治思想表现 热爱祖国,热爱人民,立场坚定,遵纪守法,始终保持鲜亮、崇高的政治觉悟,政治思想觉悟高,坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养,积极参加政治学习,关怀时事;忠诚于党的教育事业,坚持教书育人相结合;热爱学校,积极进取,甘于奉献,兢兢业业,尽职尽责,勇于承担工作,任劳任怨,做到个人利益服从集体利益;待人热情,关怀集体,处事公正,团结同事。 二、思想教育管理 第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风,注意老师形象和素养,严格根据学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作,能够仔细完成教研组和备课组分配的各项任务。 第二、热爱、关怀所有学生,能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观,培育学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯,注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。 第三、坚持勤跟,坚持常规工作常抓不懈,严格管理,细心观察,发现问题及时处理;发现错误,坦诚沟通。既关怀爱护,又严格要求。 三、课堂教育教学 第一、根据学校的高考任务和教材内容,仔细讨论资料和方法。通过钻研教材、讨论教法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用,制定了切实可行的教学目标 第二、有机地结合各种教学方法,坚持老师主导、学生主体,力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,有[你阅读的文章来自:126]意识地以学生为主体,老师为主导,充分调动学习兴趣及学习积极性,培育制造性思维方式。自始至终以培育学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的`能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利进展,知识水平明显得到提高。 第三、严格要求自己,切实抓好教学工作的各个环节,在备课、辅导、考练三个环节上下功夫,花气力,进行了较为深化的讨论:备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓舞性辅导;考练...