高中数学教研组工作总结 8 篇(高中数学组教研活动总结) 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况。我们该怎么写总结呢？下面是我编写的高中数学教研组工作总结 8 篇，供大家赏析。高中数学教研组工作总结 1 在 xx—xxx 学年第一学期，经过数学组全组老师的努力学习和实践，我们组内的老师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下： 我们高中数学组现有 23 位任课老师，大部分是朝气蓬勃的青年老师，也有不断开拓创新的中年老师。青年老师能虚心学习，积极进取，骨干老师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他老师。我们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的老师之间互相帮助，互相关怀，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，老师治学严谨，彼此之间常常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位老师的进展制造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。 一、班组建设： 学期开始，全组老师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的机会。教研组配合学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，应用陶行知教育思想及理论设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。 充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向进展。 二、教科研： 教研组领有学校申报的省规划课题《新课程背景下高中课型有效讨论》的子课题《有效的高中数学课型讨论》，各项活动正有序开展。同时，围绕学校的“学案导学”特色而进行的课题《新课程背景下高中数学学案导学的讨论》也正有条不紊的...
