高中音乐《上去高山望平川》说课稿高中音乐《上去高山望平川》说课稿 作为一位优秀的人民老师，时常要开展说课稿准备工作，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。我们应该怎么写说课稿呢？下面是我精心整理的高中音乐《上去高山望平川》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 尊敬的评委老师： 大家上午（下午）好！（鞠躬）我是 XX 号考生，今日，我说课的题目是《上去高山望平川》，接下来我将以教什么、怎么教以及为什么这么教为思路，阐述我的教学流程。 一、说教材 首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。 《上去高山望平川》是人音版高中音乐鉴赏第二单元第二节的一节欣赏课。作品为 bB 调，4/4 拍，旋律自由舒缓，深刻地抒发了在旧社会中，青年男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚和封建势力的阻挠而不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。 通过本节课的学习，学生可以学会西北民歌“花儿”的相关知识，感受作品表达对爱情向往的情感，从而获得民歌审美体验，提升音乐鉴赏能力。 二、说学情 要想成为一名优秀的老师，不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清楚明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。 高中学生具有较强的求知欲和较广的知识面，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。但是高中生在平常的音乐生活中多是盲目而随意的，缺乏引导性，因此如何引导学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐鉴赏能力是我们面临的一个重要的任务。 三、说教学目标 通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的教学目标如下： 1。通过欣赏《上去高山望平川》，体会西北地区民歌的风格，增强对西北民歌的学习兴趣。 2。通过对歌曲分段欣赏，并配以讨论、分析等方法，学生能够了解西北民歌的风格特点，提高音乐鉴赏能力。 3。了解“花儿”这一民歌类别，并能够感受歌曲高亢悠扬、舒展自由的情绪，增强对民族歌曲的热爱之情。 四、说教学重难点 基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点： 重点是倾听并欣赏音乐内涵并了解“花儿”相关知识，感受音乐旋律特点。 难点是体会歌曲高亢悠扬、舒展自由的风格特点，提高鉴赏能力。 五、说教法、学法 为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采纳的教学方法分以下两点： 教法：分段倾听法、讲授法。 ...
