高二下学期历史教学工作总结高二下学期历史教学工作总结 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦
但是却发现不知道该写些什么，以下是我编写整理的高二下学期历史教学工作总结，欢迎阅读与收藏
高二下学期历史教学工作总结 1 这个学期本人继续担任高二(3)、(4)、(5)以及高一(2)班历史教学，高二(3)、(4)两个班是文科班，文科生基础较差，历史学科素养普遍不高
5 班是春考班面临的是学业水平测试，高一 2 班是高一普通班，历史基础也不是太好，经过我们一年的努力，成绩还是有目共睹的
一、讨论新课标，紧扣重难点 对双语中学一线老师而言，当然希望课程标准的指导性、可操作性越强越好
但现有的课标显然不对我们的胃口
它太宽泛，太模糊，使用的大都是很抽象的语言，如“知道”“了解”“理解”等等，让人无所适从
要了解哪些史实，掌握到什么程度，很难定位
因此能做的只能是认真讨论它，根据我们自己的理解来揣摩它，抓住重点知识
所以我们编制适合自己学生的《目标与流程》和当堂达标检测
二、整合各版本教材，化繁为简，形成知识体系 面对岳麓版教材的特点专题性强，跨度大，面广量大，支离破裂
于是在教学中把每一节内容都整理成一个简单明了的知识结构
假如教材内容体系不够清楚，就大胆整合，尽力使其清楚化
对教材的处理，我的体会是一定要尽量把课本内容整合成清楚直白的结构，老师好讲，学生也好学
形成宏观的历史时空观，形成历史思维，构建知识体系
三、对知识深化浅出，解析疑难 岳麓版历史教材政治经济文化的割裂，使我们对这套教材普遍没有好感
它对学生基础知识的要求很高，但目前大部分学校的文科生源都不理想，文科班上课，问题问下去没有反应，老师不得不放慢速度，尽可能把每个知识点都讲清讲透，教学就宁多
