高二英语老师工作计划 4 篇高二英语老师工作计划 4 篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是我帮大家整理的高二英语老师工作计划 4 篇，希望对大家有所帮助。 高二英语老师工作计划 篇 1 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导： 1.在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导； 2.教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣； 3.以学生为主体，尊重个体差异，因材施教； 4.在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标； 5.注重过程性评价， 建立能鼓舞学生自主学习能力进展提高的综合评价体系。 二、学生情况分析 1.本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 2.学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。 3.在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 本学期采纳的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块 7 和8。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语猎取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。 四、教学目标 通过对选修模块 7、8 的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培育自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。 五、教学措施 1.让学生每天积累几个单词，利用“互测及老...
